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一分耕耘，一分收获！金秋时节，瓜果飘香，正是收获好时节！为促进教师专业发展，提高英语教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂效益，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量，本学期小学部英语教研活动也如期进行着。
有人说:课堂研究从公开课开始，没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题，课堂虽小，却可以微观地反映出存在在课堂中的问题，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们始终追求的目标。
精心设计 异彩纷呈
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第一节课由李春昱教师执教四年级上册Unit3 My friends A Let's talk ，李老师潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的课堂。
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课堂伊始，李老师通过一个有趣的Let’s chant复习三年级知识,再通过一首friends歌曲引出本堂课的主题，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，符合小学生的心理特点，还为接下来的教学内容做了准备。
在新授课环节，通过让学生听对话内容来选择答案。在孩子们初步感知对话内容的基础上，再给孩子们抛出问题，让孩子们自由读课文并回答问题。其中做得最好的环节就是从文中提炼重点的句型，让孩子们自由创编对话，给了孩子们展现自己的机会，也让本节课所学知识得以学以致用。
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认真聆听，仔细记录
在授课环节，全体英语组教师都能够提前进入课堂，认真聆听，仔细记录，每位教师以此次课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。
第二堂微型课由王迎迎老师展示三年级新教材Unit2 Different families ALet's learn ,一首手指歌马上活跃了课堂气氛，创设问题来激发、调动学生学习的积极性，使课堂学习变得轻松又有趣。既培养了学生学习英语的兴趣，又增强了自信心。
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评课议课 取长补短
评课是对教师的课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，及时的评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，提高教育教学水平，形成个人独特的教学风格。
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学无止境 言无止境
大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了英语学科教学的有效性，促进了教师的专业成长。
“学无止境，教无止境，言无止境”，短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓。作为一名教师，我们应不忘初心，从不同的角度挖掘素材，与书本有机结合，多元的整合教材资源，创造性的使用教材资源，让课堂充满生机与活力，我们也相信，只要不断学习、思辨、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！
图文：邹燕群
审核：李重阳