我的航天梦🛰——齐河县伟才幼儿园大二班

孩子是祖国的未来，是新时代的开拓者，也是航天精神的继承者和发扬者，本次活动中围绕儿童立场、生活视角，以解决幼儿生活、游戏中的真实问题为导向，通过一系列的活动让孩子们在动手操作、实践探究的过程中感受科学的奥妙，畅享科技带给我们无限的精彩和魅力！

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：孩子科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。为了满足孩子的好奇心和求知欲，引导他们充分了解中国航天事业的发展历程，激发孩子们崇尚科学、探索未知、热爱祖国、热爱航空航天的情感，我们和孩子们一起开展"我的航天梦"的主题课程。

走进太空

绘本《太空旅行记》

当你抬起头仰望静静夜空的时候

你的脑子里也许会思考一些问题

漫天的星星是那么不可企及

那星星后面的黑暗区域又是怎么回事？

星星到底是什么？

谁把它们放到那里的？

它们距离我们有多远？

而最使我们浮想联翩的问题就是

它们那里有生命存在吗？

即使是聪明绝顶的人

也只能猜测一下这些问题的答案

但是，《太空旅行记》却能把你带到这些地方，让你自己去寻找答案。

航空知识调查表

对于"太空中有什么",幼儿有着浓厚的兴趣，纷纷提出自己的疑问，为了满足幼儿探究的欲望，充分发挥幼儿的主动性，结合家园共育，我们设计了"航空知识调查表"，在家与爸爸妈妈一起查阅资料，完成调查表……

火箭的秘密

带着小朋友们大大小小的疑问走进中国航天小课堂。通过观看航天的视频，在孩子们看一看，说一说中了解火箭是怎样发射上去的。

想要顺利达到太空，就必须乘坐载人飞船，火箭负责将飞船运送到太空中，那火箭都是由什么组成的呢？

我设计的火箭

了解了火箭的结构与组成，先来设计一下我心中的火箭

我们带孩子们在户外做建构活动，孩子们大胆的把积木垒高，自己设计出不同造型的火箭🚀

当积木成功搭建，孩子们特别兴奋，拥有自我成就感。

在活动过程中，孩子们也一起合作搭建，体验团队合作的乐趣

有趣的空间站

在太空除了有恒星，行星，卫星外，还有空间站呢！它就是我们中国人在太空建的一个家，空间站一直像其他的小星星一样围着地球在转动呢！我们的宇航员进入太空后可以在空间站里休息、工作，是一个非常安全的家。

陈鹤琴先生主张"凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想"，强调幼儿的主动性学习。寂静的宇宙，浩瀚的太空，无穷无尽的奥秘吸引着孩子们。从阅读航天绘本到设计火箭、搭建火箭，再到别具一格的"空间站"，无不体现出他们丰富的想象力，创造力以及与同伴的合作能力。实践表明，主动性学习有助于幼儿成为有自主生活、自主学习意识的人，能提升其综合能力的发展。

每个孩子的航天梦都是独特而珍贵的，它们如同一颗颗璀璨的星星，照亮了孩子们成长的道路。或许有一天，这些梦想会在他们的努力下成为现实，让人类的足迹遍布更广阔的宇宙空间。而在此之前，让我们呵护好这些梦想的种子，给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们在追逐航天梦的道路上勇敢前行，创造属于他们的星辰传奇。