积木是一种非常常见但具有教育意义的教具，通过搭建积木，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以促进他们的团队合作意识和空间想像能力，搭建游戏教育的独特魅力在于它不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能够培养其动手能力和逻辑思维能力。促进幼儿的情感以及多元化的发展。
本次教研的主要内容包括：
1.蒙氏教具的展示
2.观看自主游戏视频
3.问题研讨
4.分享与展示
5.总结与反思
一、蒙氏教具展示
蒙氏感官教具——粉红塔
工作目的：
①、帮助幼儿理解大小，发展幼儿视觉辨别能力和肌肉感知能力
②、透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉
③、锻炼幼儿动作的协调性、小肌肉动作的控制能力以及灵巧性和手眼协调性
④、加强幼儿手部肌肉和腿部肌肉的练习
二、自主游戏视频观看
视频主要内容：
一位小朋友以滑滑梯为主题进行搭建活动，在搭建中吸引了其他的小朋友过来一起搭建，这时另一位小朋友在旁边大喊：“看我搭的大飞机”这时在搭建滑滑梯的小朋友们看到后，立刻改变了主题，开始搭建飞机场，在搭建过程中，他们有合作、有分工、有协商、有借有还、小朋友们乐在其中……
在观看视频时，每位老师认真倾听、观察了解孩子参与游戏的状态，大家各各抒己见，从视频中看到了哪些方面、作为老师在游戏中可以给孩子什么样的支持进行了思考和探讨。
活动过程与内容：
视频内容从技能发展和社会行发展两个方面进行了概括总结，将孩子的行为、语言，清晰明了的展现出来
三、问题研讨
研讨问题：
1.教师开展一些什么样的活动能促进幼儿的情感发展？
2.在游戏中，教师如何支持和引导孩子在游戏中的持久性？
四、分享与展示
老师们针对大、中、小各年龄阶段的幼儿年龄特点进行讨论，经过激烈的思维碰撞，各年级组教师代表进行本组的观点汇总梳理和分享。每一份分享都是一次智慧的传递，让在场的每一位老师受益匪浅。
五、总结与反思
从自主观摩到思维碰撞，老师们都在以多样化的形式不断学习，不断推进，不断收获。活动接近尾声，园长对本次的教研活动做出了总结。
在园长的带领下，通过本次的教研活动，老师们都有了很大的进步。园长指出，在日常生活和游戏中面对孩子，我们要善于发现、勤做笔记、学会观察、学会记录，提升自己的教育理念，特别是在游戏中教师对孩子的引导，善于发现游戏的价值，让孩子得到更好的发展。
