《义务教育课程方案(2022年版)》在课程目标上,指向人的核心素养发展。意味着学校教学必须由以前的知识导向向素养导向转变。素养导向的教学必然体现在“实践育人”和“综合育人”上,基于这样的背景,浙江路小学把学科打开,把课堂打开,开展了“探索秋天的奥秘”为话题的三年级跨学科主题活动，通过将各学科进行有机融合，实现了从学科内整合到跨学科融合。
语文
一枝黄叶，美了秋韵；
一城风絮，醉了秋分；
一眼金黄，丰了秋实；
一滴秋露，盈了秋菊。
正当秋意渐浓时，我们一起踏上寻找秋天的旅程，去感受那秋风的轻抚、秋叶的斑斓、秋果的丰硕、让秋天的韵味在我们心间缓缓流淌。
数学
金秋时节，国庆假期，孩子们游览祖国山河。三年级的孩子们用数学知识成功解决了旅行中的各种数学问题。他们不仅充分体验到旅游带来的无尽快乐，尽情领略了秋天那如诗如画的美景，更为重要的是，在解决数学问题的过程中，体验到作为小主人，自己在家庭中也能够运用所学知识，切实帮助爸爸妈妈解决生活中的实际问题。这一经历，增加了孩子们学习数学的浓厚兴趣。以数学小报的形式，精心记录下了自己在这个过程中的满满收获:
道德与法治
秋天是碧云天，黄叶地。
秋天是万山红遍，层林尽染。
秋天是稻浪滚滚，硕果累累。
秋天是中秋的月饼，重阳的糕。
秋天的校园是飘洒的，她给我们一个秋高气爽的好时节；
秋天的校园是果实累累的，她给我们一个金色的丰收季节；
秋天校园又是清爽而迷人的，她总是充满着雅致的诗意。
秋天的校园是丰富多彩的，
秋天的校园是多姿多彩的，
秋天校园更是生机勃勃的！
英语
英语学科中，孩子们借画国庆节展现秋天。用画笔描绘国庆氛围，品味秋天之美。
科学
秋天到了，从科学的角度，为了丰富孩子们的营养方面的知识，科学营养的搭配饮食，从而也更有利于健康成长，孩子们进行了相关的学习和调查。国庆节假期，孩子们和家人团聚共享秋天的美食，体验其乐融融的家庭氛围。
劳动
秋天收玉米是一场充满意义的劳作体验。走进玉米地，感受着秋天独有的气息，亲手摘下一个个饱满的玉米棒，体会着农民的辛勤与付出。收玉米的过程，不仅锻炼了我们的体力和耐力，更让我们懂得珍惜粮食的来之不易。在劳动中我们收获成长，也感悟到劳动创造美好生活的真谛。
音乐
《四季童趣》歌曲一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。通过学习歌曲使学生直观了解歌曲中秋天打枣、摘苹果的情景。
美术
秋天是收获的季节，是火红的，金黄的，美不胜收！孩子们用画笔记录秋的美景！他们笔下的秋天用了大量的红色、黄色、橙色。让我们仿佛走进了秋天的树林、村庄、田野！让美丽的秋景定格在了画面！太美了！
体育
秋天气候宜人，适宜户外运动。
秋天像色彩之神使植物的色彩渐渐变浓；
秋天像丰收之神为人们带来了累累的硕果；
秋天像欢乐之神为人们带来了丰收的喜悦；
看我们的孩子们，他们也在体会秋收的快乐！
在浙江路小学三年级的“探索秋天的奥秘”跨学科主题活动中，孩子们不仅收获了知识，更培养了探索精神和综合素养。他们用好奇的眼睛观察秋天的变化，用灵动的双手描绘秋天的色彩，用聪慧的头脑思考秋天的奥秘。这次活动是一次成功的尝试，为今后的教学提供了宝贵的经验。相信在素养导向的教育理念下，浙江路小学将继续探索创新，为孩子们的成长搭建更加丰富多彩的舞台，让他们在实践与综合的学习中绽放出更加绚烂的光彩。
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