秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。10月9日，为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐，广埠屯实验小学低语组在北校区报告厅开展了第六周教研活动，由徐晶涛老师执教二年级上册第五单元教学内容《坐井观天》。江岚副校长和全体低语组教师参加了本次教研活动。
本单元以"思维方法”为主题，围绕“思维方法”启示学生该如何看问题，蕴含着丰富的智慧，能激发学生的阅读兴趣和探究欲望。本单元语文要素是:初步体会课文讲述的道理，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。《坐井观天》是落实“初步体会课文讲述的道理”要素的重要一步，学生围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么”理解课文内容，在开展“他们的说法为什么不一样” 的讨论中明理。
从新课标要求来看，本单元隶属“思辨性阅读与表达”学习任务群。对应第一学段的学习内容为大胆提出生活和学习中遇到的问题通过阅读、观察、请教、讨论等方式，积极思考、探究，乐于分享自己解决问题的办法， 说出一两个理由。 学生通过观察、思考能明确小鸟和青蚌争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。《坐井观天》故事情节有趣，形象鲜明，内容浅显，寓意深刻。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事，告诉我们认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
徐晶涛老师教态自然大方，教学过程井然有序，耐心地带领学生逐步突破文章重难点，读懂文章的对话，了解什么是“井沿”，提取青蛙和小鸟的观点；徐晶涛老师气定神闲的教态，一目了然的板书，学生高度的配合，也让我们进入了一个高效的课堂。
课后，江岚副校长和所有低语组老师参与评课，评课初始，徐晶涛老师就自己所讲的课文进行了简短的说课，提出了自己的疑惑和不足。之后所有教师都积极发言，各抒己见，教师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，营造了浓烈的教研氛围。刘晶珊老师认为课堂节奏把握良好，环节衔接紧凑，层层深入，把握住了本单元的语文要素。王一丹老师认为课堂内容丰富，引导学生感受角色语气的方法多样。卢丽君老师认为本课体现了徐晶涛老师扎实的基本功，教态自然大方，课堂氛围活跃，善于引导学生思考，随文识字的方法是本次亮点。贺萍老师认为本课达到了教学目标，提出抓住语气词，拓展想象的建议，通过对比感受句子的语气。胡涛老师建议通过积极性的评价进一步吸引学生注意力。
最后，江岚副校长就老师们提出的疑惑发表看法，明确课时的划分标准与流程，清晰的指出了每节课的教学目的和要完成的教学任务。并肯定了年轻老师的进步。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、 落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。教研活动还在继续，成长的路上，我们一直在前行！
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撰稿:刘晶珊
拍摄:刘晶珊 胡涛
审核:毕峰 江岚