在金秋的收获季节里，10月9日上午，在南阳市第三十二小学校教育集团进行语文教研活动，南阳市第二十完全学校小学部四五六年级语文老师积极参与活动🎉
教学示范课
🔍活动期间我们认真聆听了袁老师的《将相和》和余老师的《竹节人》。✨
袁老师讲课，衔接得非常流畅，使人听了很舒服，不感到突兀。在语文教学中，阅读训练最为重要。在本次教学活动中，老师们注重阅读训练指导，教会学生快速阅读方法，并在教学中加以实践，使学生在速读中抓住课文主要内容，掌握了文章主旨，很好地贯彻了本单元的训练重点。
活动中，袁老师的板书设计简洁明了、书写工整。板书是教学思路的体现，对问章的主要内容加以浓缩，本次板书设计，抓住了文章的重点和关键，形象地再现了文章的脉络和作者的思路，准确地凸现了文章的重难点，将人物品质巧妙地寓于其中。
余老师的展示课《竹节人》,从部编版教材的编排体系入手，采取人文主题与语文要素双线并行的方式，以语文要素作为本堂课的切入点，扶放结合，注重阅读方法的引导与渗透，并及时回顾梳理。纪老师抓住“竹节人”这种传统玩具的“趣”，充分调动学生的积极性和主动性，在轻松愉悦的气氛中达成教学目标。
余老师激情饱满，注重感情朗读，引导得当，充分发挥了学生的主体作用。
展示课结束后，各观摩老师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计，课堂组织，学生活动，教学效果等方面认真讨论。这样的评课活动不仅让老师们收获颇丰，也让参与的其他老师都受益匪浅。
我校的屈老师和刘老师也针对这两节课也进行评价和指导。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次学习都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
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