在宝贝们的生命中，有这样一群默默无闻的人，他们无私奉献，不求回报，为两代人的成长指明了前行的方向，他们就是爷爷、奶奶、外公、外婆.......基于小班幼儿的年龄特点，我们开展了“童心敬老，爱满重阳”的班本课程。激发和建立幼儿对老人的关注与情感链接，萌生对爷爷奶奶，姥姥姥爷们的爱意和敬意，用自己喜欢的方式述说对爷爷奶奶，姥姥姥爷“爱的故事”。
“话”重阳
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在节日来临前夕，和孩子们通过谈话活动、游戏、讲解、阅读绘本等形式让孩子们了解重阳节的来历，知道重阳节的相关习俗，丰富孩子们对于重阳节的认知。
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孩子们，你们知道，重阳节是谁的节日吗?
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是爸爸妈妈的节日。
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不对，重阳节是老人的节日。爸爸妈妈还不老呢。
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是爷爷奶奶（的节日）。
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说的对，重阳节是老年人的节日。在你的家里，有哪些人是老年人呢?
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我的爷爷奶奶，外公外婆
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我的奶奶也是
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带着问题，孩子们了解了重阳节的秘密
重阳节的秘密：
每年的九月初九就是重阳节，也称老人节。重阳节可以去登高、赏秋和赏菊。人们还会喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸。
分析与思考
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应利用传统节日适时向幼儿介绍我国的民族文化。但由于小班孩子的年龄与认知不强，孩子们对于重阳节了解的不多，因此小班段将结合本班孩子在重阳节开展的一些活动与传统节日相结合，利用重阳节的传统文化，使幼儿获得知识与情感的发展。增长幼儿对传统节日的认识和了解。
“知”重阳
说一说你的爷爷奶奶长什么样吧。
我的爷爷奶奶在老家！我过年的时候会去看他们
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我的奶奶很漂亮
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我的奶奶很爱我
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分析与思考
小班幼儿的年龄特点，对于抽象的概念还非常模糊。用具象的、可视化的长相特征，来引发幼儿发现爷爷奶奶，姥姥姥爷与自身之间的“神秘”联系，进而引发对老人的关注与敬爱。
我们可以观察自己和爷爷奶奶的哪些地方，比较像呢？
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眼睛
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鼻子
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头发
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嘴巴
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还有眉毛和耳朵
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分析与思考
要让小班的幼儿对自己和爷爷奶奶，姥姥姥爷的长相做出评价，首先要让幼儿了解，应该从哪些方面去观察一个人的长相。通过讨论，让幼儿关注观察一个人的长相，可以从头部的五官以及发型上去看。
我的嘴巴最像奶奶
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我的鼻子最像奶奶。
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“孝”重阳
宝贝们能为爷爷奶奶，姥姥姥爷做些什么呢？
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我要请奶奶吃糖
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我要带奶奶出去玩
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我也要给奶奶送礼物。
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制作小礼物
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《重阳》九月九，重阳到；爷爷奶奶哈哈笑；我请他们吃甜糕；妈妈夸我好宝宝。
“孝”是人类最自然的情感,在我们成长的岁月中，爷爷奶奶，姥姥姥爷爱我们，我们也爱爷爷奶奶，姥姥姥爷。孩子们从身边的点滴小事做起，用自己喜欢的方式来表达对爷爷奶奶，姥姥姥爷的爱，用实际行动回报他们的爱。
分析与思考
每个幼儿心中都有一个自己“理想”的节日，每个幼儿心里都有一颗美的种子，将美与爱结合，了解幼儿想要用什么样的方式向爷爷奶奶，姥姥姥爷表达对他们的爱，提高幼儿的参与性，调动幼儿的积极性，增强小朋友对节日的情感体验，引导孩子用自己的方式去全程参与、从创意、设计、准备、实施到收尾，让幼儿学会表达爱和感知爱。
通过重阳节的系列活动，孩子们的内心深处埋下了一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子，学会了用自己的方式回馈老人的付出。让尊老、敬老、爱老的光荣传统在孩子们幼小的心灵里生根发芽，代代相传！
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愿时光不老，
爱常伴左右。
愿天下老人，
健康长寿，
幸福安康！