剑桥大学MRC认知和脑科学部的科学家提出了一个独特的解释：学习困难涉及到不同的大脑区域组合，大脑“枢纽”之间的连接不良与儿童的学习困难有着更为密切的关系。
也就是说，学习这件事，不是只靠大脑某个部位的运作，而是靠整理神经网络的链接，才能让信息整合起来，让信息传输更快捷，帮助孩子更快地理解、吸收和运用知识，这个信息的整合、传输过程也叫做感觉统合。
通常情况下，儿童的感觉统合能力一般于3岁以内就逐渐形成，并在以后的成长和生活过程中得到不断加强、重构与发展。
一旦患有感觉统合失调症，少年儿童的高级认知和行为能力，如感知、注意、控制、协调、判断等能力都会受到影响，孩子自然而然会出现学习困难现象。
感觉统合是学习能力发展和身体各个部分协调运作的前提，这是一个复杂的过程。一旦儿童的感觉统合出现问题，将会给他以后的学习📚生活等带来诸多不利的影响。我们就从以下几个方面来对感觉统合正常与感觉统合失调做比较~
学习
行为
语言
运动
社交
常见感统训练器械
滑梯：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展。
蹦床：训练有助于前庭觉的统合，培养平衡感；其次可以提高孩子的手眼协调能力，对孩子大小肌肉的运作、视动统合能力的提高帮助很大。另外孩子通过蹦床训练，也可以在一定程度上刺激触觉的发展，帮助孩子减少因触觉敏感带来的情绪问题。
适用对象：平衡感弱、协调性弱、注意力不集中、好动不安、腿部肌肉力量不足。
四轮滑板车：使全身产生强有力的正确统和作用幼儿俯卧在方形滑车板面上，双手握住方形板两旁的扶手，用双脚蹬地向前滑行或双手用力撑地向前滑行等玩法多变。训练肢体动作灵活性与力量、平衡感及胆量。（可配合木质大滑使用）
感统触觉垫：可以作为训练的工具或者平常的坐垫。触觉垫可以提供适当的触觉刺激，改善孩子的触觉障碍，并稳定情绪。
S形平衡木：帮助孩子建立本体感觉和增强身体平衡能力。
旋转椅：刺激前庭神经系统的发展，有助于前庭有效地过滤和筛选的能力，从而达到提高孩子专注力的目的。
适用对象：调答非所问、听而不见、注意力不集中、多动症。
地址：顺平县妇幼保健院