古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。身体健康、身心健康的我们可能很难体会到身体有缺陷的人群的痛苦，随着社会的发展，人民素质逐渐提高，对残疾人接受教育也越来越受重视。
我们按着约定好的时间来到每一位学生家里，推开门就是孩子们的笑脸和家长亲切的问候，孩子们长高了、长胖了，也变得越来越开朗和自信了……
在与家长的交流中了解学生们近期的状态，给予家长正确的康复建议，帮助家长找到正确的方向。在交流的过程中我发现孩子们的父母若有所思，这促使送教上门不再是一个生硬简单的名词，而是一个富有情感的动词，探索着一颗颗需要被倾听和被理解的心，探索着一颗颗不安和迷茫的心，探索着一颗颗缺少自信和拼劲的心，探索着……让孩子和家长找到内心的归宿。
来到了涛涛家里，刚进门就看着他的小嘴噘噘着，原来是妈妈出去拿东西给他一个人放在了家里。他的情绪并不高，但依旧乖乖地躺在炕上，韩红梅主任热情地和他打招呼，捏捏他的小脸，摸摸他的胳膊，渐渐地他脸上露出了笑容。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书，送教的孩子，一个孩子一个样，我们要根据孩子的情况制定切实可行的个别化教育计划。教学过程不求快、不求直，只求有起色、有进步。
常言道，只有无微不至的浇灌与培育，苗儿才会茁壮地成长，为此我们努力着，我们也收获着。