教是研之基础，研乃教之利器。为实现教育资源优化共享，推动集团化办学，促进集团内部教师教研教学水平，10月9日上午，上乐村镇史村完全小学和上乐村镇武庄完全小学开展了五年级语文、数学联合大教研活动。
课堂展风采
五年级任亚敏老师讲授《示儿》一课时，牢牢抓住“悲”字不放松。出示背景资料：宋人在金人的铁蹄下颠沛流离的生活，宋朝偏安一隅不思民间疾苦的花天酒地的奢靡生活，一下子拉近了历史与孩子们的生活距离，加深了孩子的情感体验，与诗人的悲伤、悲愤产生共鸣。在此情感体验的基础上，孩子们感情朗读便水到渠成。任老师又通过多种形式的朗读练习：指名读、师生配合地读，孩子们进一步体会了诗人浓浓的爱国情感，有悲伤有悲愤，孩子们读得酣畅读得淋漓。
为了突破本节的重难点，把握教学核心，五年级祁雲雪老师讲授《可能性》时，采用了引导发现法、观察试验法，在多层次的活动设计中，引导学生逐步学会用概率的眼光观察现实世界，用随机的思想来思考问题，用数学的语言解释生活现象，发展数据意识和推理能力。学生是学习的主体，一切的学习活动源于他们的内驱力。因此祁老师指导学生采取自主观察、小组合作。在合作中操作实践，在探究中观察思考，培养他们会学、乐学、善学、志学的能力。
且学且思中
参会教师评课时针对教学目标、教学内容、学生课堂表现、教学效果等多个维度，进行了精辟的总结点评，既肯定了两位老师的成功之处，也提出了中肯的建议，让课堂教学真正做到“为促进学习而教”，课堂评价始终与教学活动深度融合，确保学习目标顺利达成。
总结与展望
此次联合教研活动不仅强化了两校际之间的交流与合作，还为史村完小和武庄完小的教师们，实现自我超越与成长提供了平台。在未来的教学中，老师们会以更加饱满的热情投入到教学中去，助力学生早日成长为有理想、有担当的新时代好少年。
编辑：宋杰
一审：孙利娟
二审：刘保生
三审：常敏
