老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦是如此，为了提升课堂教学，夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，实验小学五年级数学组教师展示课拉开了帷幕。
王锦媛老师的讲课内容是五年级上册北师大版数学第三单元《倍数和因数》。以“淘气和笑笑是同桌”为导入，让学生提前感知互相依存的关系，然后引入本节课的学习，课堂上通过分析概念，举例证明，教室讲解，共同探讨的方式，让学生在动脑中将本节课的内容轻轻松松掌握。
冯智晶老师的讲课内容是五年级上册北师大版《数学好玩》的《图形中的规律》，本节课通过以小见大，从点切入等方法培养了学生扩散性思维，学会从不同的方面进行分析，从而掌握了图形中的找规律方法。
柳玉玲老师的讲课内容第四单元《比较图形的面积》，以“找朋友”的方式开启本堂课的学习，利用学生提前剪好的简单图形，让学生比一比哪些图形的面积相等，活动中运用了“猜测－验证”的数学方法，为学生们揭示了不同的完整方法:重叠、拼接、数格子和割补法。整节课学生们对所学知识掌握的明晰清楚，充分体现了学生的课堂主体性。
马晓艳老师科学课堂上，采用演示实验和动手实验相结合，同时使用探究式教学法，首先是根据目标创设疑问，再引导学生观察实验，操作实验，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念，最后归纳总结。
通过动手、动脑相结合，让孩子们认识到热对流以及它的特点，学生学的有兴趣，学的有热情，学的有收获。
韩彩虹老师讲课内容七单元《可能性》的起始课，以下围棋为引导切入《谁先走》的内容。整节课贯穿了“投硬币－掷骰子－扔瓶盖”等不同的方式，学生们在活动中感受游戏规则的公平与否，在小组中感受探究的乐趣，在老师的带领下掌握了本节课所学内容。整节课结构完整，核心突出，取得较好的效果。
通过此次课堂展示课活动，五年级数学教师之间互相学习教学经验和好的教学方法，认识不足，互相取长补短，共同提高，共同进步，提升自己的教育教学能力！进而提升学校的教育教学质量！
