金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风风和熙轻，金秋的田野遍地金黄。2024年10月10日上午第三节，在窝城镇中心校领导和窝城一中校级领导的带领下，全体数学组教师在七（1）班观摩学习数学组教研组长李慧琴老师的课堂，本节课内容是代数式的认识。
上课之初李老师先带领学生了解本节课教学目标和教学重难点。做到上课之前心中有目标，学习有重点，从而提升学生学习效率。
导入新课
李老师带领学生以所熟知的青蛙儿歌导入，“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿……”去直观感知代数式，学生学习兴趣被充分激发，踊跃回答问题。
李老师执教的《代数式的认识》一课中，教师通过生活中的例子和文字特点，形象地让学生对代数式有了直观的认识，激发了学生的学习兴趣。整个教学过程思路清晰，环节设计重点突出，难点突破到位，教学设计严谨，语言简练。教师鼓励学生自主探究和小组合作讨论，让学生充分感知、发现概念，提高了学生的观察分析和概括归纳能力。
李老师深挖教材，讲课重点突出，授课条理清晰，严谨耐心，课堂上充分调动学生的学习积极性，以独特的教学风格，用通俗易懂的语言，师生共同探究的方法，形成了良好的教学氛围。教学中李老师引导学生们对“代数式的表达的逐步探讨分析”的认识，也正是这样的一个清晰而流畅的过程，自然而又巧妙地诠释了本节课的重点和难点。
为了让学生更好地理解和掌握代数式的概念，李老师精心设计了一系列实例进行演示。每一个例子都辅以生动的讲解和清晰的步骤展示，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了表达代数式的方法。课程接近尾声，李老师带领学生一起回顾了本节课的主要内容和重点难点，帮助学生构建了代数式的知识体系。为了巩固课堂所学，李老师布置了一系列具有层次性和挑战性的课后作业，包括基础题、提高题和拓展题，旨在满足不同学生的需求，促进他们的个性化发展。同时，鼓励学生相互探讨，共同解决难题。
课后，听课老师们在教师进行了深刻的讨论交流，一致认为本次公开课达到了预期的教学目标，但就如何更好地进行概念性的教学，如何更有效地利用教学资源等进行了深入的讨论和交流，数学组教师们也将以此次公开课为契机，不断优化自己的教学设计，努力提升教学质量，为学生的数学学习创造更加优质的环境。