教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。安塞区第二幼儿园各年级开展体验式课堂教研活动。
园本教研
教研会上，我园开展本学期课程网络图、课程安排的研讨、交流与审定，确定课程内容，主要以体验式的方法交流，不断完善课程体系，提高教师的业务能力。
体验式研讨
体验式研讨，提高了教师的专业素养，促进他们的专业发展，优化幼儿园课程设置，提高教育质量。
小班组
《拉拉手》高雅格妮老师
《爱妈妈》雷欢老师
中班组
《拉拉勾》高小兰
《惠小艳》漂亮的手绢
《新文具》杨院梅老师
大班组
《认识左右》瓮丹丹老师
《葫芦架下》刘倩老师
《我爱天安门》薛永翠老师
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提升教师科学领域，游戏化教学与实施专业能力，安塞区第二幼儿园老师们进行了各领域教研活动。
结语
本次教研计划的实施，不仅提高了教师的教学水平和教育理念，也优化了幼儿园的课程设置和教育质量。同时，家园共育模式的探索与实践也增进了家长对幼儿园教育的认同和支持。未来，我们将继续深化教研工作，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育服务。