每一次遇见，
都是最美的开始；
每一次交流，
都是一次经验和智慧的碰撞；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育力量。
幼儿园的教研工作是幼儿园立园之本，为进一步提升教师教育教学质量，促进教师专业成长，河南大学幼儿园金明园区（开封市翰林苑幼儿园）开展了“如何提高教师设计与组织教育教学活动能力”的集中教研活动。
活动展示 精彩呈现
老师们分别观看了小班音乐活动和大班美术活动，两节示范课。在观看后，大家从选材、师幼互动、导入方式、层次递进、情境设置、多媒体资源的利用，多方面进行了共同学习与研讨交流。
教研分享 赋能成长
教学有“温度”，研讨有“深度”。围绕我的发现、我的困惑、我的学习方向等等进行讨论，老师们畅所欲言、各抒己见，共同分享活动中的所思所得。
总结提炼 凝聚内核
魏蕾副园长和申珂副园长提纲挈领，抽丝剥茧，指出教师在备课时要充分考虑到幼儿的年龄特点，进行有效的师幼互动，在设计环节时真正做到以幼儿为本。
核心升华 以小见大
最后，李瑞瑞书记带领大家深刻剖析了本次活动的亮点和值得学习的地方，并对老师们认真思考、积极探索和研究活动的态度表示充分肯定。同时，也对组织日常教育教学工作提出了要求，希望老师们积极学习和总结优秀做法和经验，反思革新自我教育理念。在困惑中不断反思，在反思中大胆探索，在探索中不断进步！
此次教研活动为我园教师提供了一个宝贵的学习交流平台。通过听课、分享和研讨，教师们在学思践悟中不断提升专业素养，为孩子们的成长注入更多的能量。
每一次的学习，
都是自我的成长；
每一次的相聚，
都会产生新的思考与行动。
愿教师们不负相遇，不忘初心！
让教育硕果在教育
之路上开出最好的花！
供稿：范晓璇
供图：王贝贝
初审：马姗姗 吴 丹
终审: 李琳琳