在这个金秋送爽的季节里，本学期语文组青年教师汇报课活动正式开始啦！这是一次青年教师展示自我、交流学习的盛会，更是他们教育事业中的一次成长过程。
各具风采，共铸教育辉煌
在吴文组长的主持下，本次活动走进了三位语文老师的课堂。她们用扎实的基础，新颖的设计，生动的语言，展现了青年教师课堂的新活力。
第一节课是由梁晓灵老师执教的《田家四季歌》。梁老师教态大方语言亲切。清晰的教学目标，促进学生全面发展；多样化教学环节，提升学生学习兴趣；识字扎实，方法灵活。课堂整体互动良好，氛围融洽。从多方面带领大家体验了田家农人的忙碌辛劳与四季农忙的不同的风采。
第二节课《坐井观天》由林茵老师执教。林老师从课题入手，利用问题引导，视频讲解带领孩子们认识井的样子，并认识“井”字。再通过设置的学习任务环节引领同学们认识了《坐井观天》这则寓言故事，并向同学们阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅。
第三节课《田家四季歌》由吴婷婷老师执教。吴老师这节课的准备比较充分，教学结构完整，重点难点讲解清晰，吴老师注重以学生为主，善于引导学生思考。利用视频以及实物丝巾，直观地教学方法方式，使得整节课思路清晰，重难点突出，环节紧凑，运用游戏帮助学生理解及巩固词语，在轻松愉快的气氛中学习新知。
课后，听课教师对授课教师评课，对每一节课都做了深入细致的点评，既肯定了每位教师课堂中的闪光点，也指出了课堂中存在的不足，并给予改进方向。青年教师在聆听评价的同时也审视自己的课堂教学，吸纳大家提出的改进方法，探索更科学的教学方式。
以查促改，以改促优
教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，教学常规工作的质量直接影响教学质量的结果。为加强学校教学常规管理，切实提高教学质量，根据我校教导处工作安排，9月27日，备课组长对四年级13位语文教师和六年级15位语文教师进行了第一次常规教学工作检查，本次检查的内容主要包括作业、备课手册、听课手册及辅差计划。苏美荣老师对此次工作进行了汇报。
亮点：
教案：（1）绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。（2）按进度备课，书写认真规范，教学环节齐全。（3）注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
作业：（1）各班作业都能赶上进度，作业与教学进度一致。（2）大部分教师批改作业认真，做到全批全改。批改规范，大多采用小勾判断正误。有批改日期，有激励语言或符号。评分标准“ABC”等级。
听课： 好的地方：教师们积极听课，做了详实的听课笔记，能结合班级学生情况做好教学评价。
不足：
教案：（1）教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。（2）个别教师写的教学反思不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。
作业：（1）大部分作业本封面填写不规范，如“学校”这栏填写成“二小”或“琼山二小”，正确填写“琼山第二小学”。（2）个别学生的作业本不整洁，汉字书写潦草。四年级使用修正带的现象较多。
听课：个别教师未能及时做好教学评价与建议。
整改建议：
教案：（1）老师们善于利用信息技术，创新教学方式，丰富教学内容，让我们的课堂更高效。（2）备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内。
作业：（1）加强指导作业本封面规范填写。（2）加强汉字的规范书写，尽量少用或不用修正带改正，保持作业本页面整洁干净。 （3）及时批改，并提醒学生用蓝颜色的中性笔二次订正。以便做到二次批改。（4）对学生作业的评定要有适当的评语，以鼓励为主。
听课： （1）结合课堂教学，及时做好教学评价与建议。（2）加强理论学习，更新教育理念。
教学常规是学校教学工作的核心，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。通过对这次教学常规检查，希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的，为全面提升我校教育教学质量而不懈努力。
深度剖析，精准点评
授课结束，林主任针对授课教师的教学设计指出问题，提出教学设计撰写应当清晰分明，是整篇课文的教学设计，还是某一课时的教学设计，提出教师们要重视对教学设计撰写的规范性；最后胡主任在青年教师上课总的方向上给出指引，提出五个关注“教材、学段、学生、教法、学法”就如何上好一堂课给老师们指出了方向。
通过这次青年教师汇报课活动，我们看到了青年教师的成长和进步，不仅让授课教师收获颇丰，也让参与听课的教师受益匪浅，在交流中汲取精华，精进技能，更看到了我们学校教育事业的蓬勃发展。我们相信，在未来的日子里，这些青年教师将会成为我们学校教育事业的中坚力量，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
图文：吴心玉
初审：林菁莉
复审：胡赛琼
终审：张明山