在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月10日，定安县雷鸣初级中学开展了课堂教研活动。
本节课堂是由莫天豪老师执教的七年级数学《科学记数法》。莫老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生学习科学记数法定义，自然衔接。
老师在教学过程中，通过光的速度和太阳的半径导入，让学生感知大数据的魅力，通过合作探究得科学记数法方法，坚持以问题为导向，循序渐进。
在探究科学记数法时，采用同样的思路，让同学们以小组进行交流讨论，最后派出小组代表进行展示，培养学生的合作交流能力和建立自信心，加深学生的理解。
及时进行巩固练习，这个环节的目的是帮助学生巩固所学的知识，提高他们的学习能力和思维能力。
课堂小结环节，从定义和应用两个方面进行总结，培养学生归纳总结的能力，巩固探究发现的基本思路，深化数学思维,引导学生将其应用到后续的学习中,构建本章的研究思路和学习方法。
课后，数学组老师们进行了集体研讨备课并对莫天豪老师的课进行了点评。老师们积极发表观点，分享教学中的经验与不足，并为下一步的教学制定了目标和计划。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
编辑:吴滨
终审:莫瑞恒
