收获满园春色里，菊花香里寻诗客。2024年10月9日晚7：00山东省初中生物骨干教师培训继续进行，东营市教研员杨守菊老师带来了《点亮成长 点燃梦想》的精彩报告，杨老师用三个砌墙工人的故事点开了梦想的重要性，杨老师还强调了教育要有信仰，并对当代教育的使命提出了她自己的看法。
本人个人体会：每位做培训报告的老师都是普通人，他们为什么会成为教育行业的领军人物？因为他们有梦想、有追求、有信仰，而我们绝大部分人只是浑浑噩噩的教知识。
杨老师用生动的语言介绍了自己的成长经历，完美地诠释了梦想、努力、付出和收获之间的关系。 杨老师还对习总书记在二十大上提出的教育家精神进行了全新的解释：教育家的精神要把教育当成自己的“家”，要像对待你自己的家一样对待你所从事的教育；教育家精神要有在教育中成为行家的目标；教育家精神要让受教育者感受到家一样的味道，让学生受到最重。杨老师还活学活用把种群密度的变化图转化成教师成长的曲线图 ，J形曲线是所有老师成长的理想状态，S型曲线是现实中老师成长的曲线，而变成S型的主要原因是出现了教学中的阻力，如何提高自己让自己快速成长起来，杨老师结合自己的实践提出了波斯纳的成长公式的独特见解：专业实践、专业写作、专业阅读、专业共同体。
我个人体会：自己教学二十年，只会重复的一届一届教课本知识，缺少了对知识的思考，缺少了知识和实践的联系，没有把知识的深层含义外化到现实中去，专家之所以是专家他们有对知识的思考，他们关注的是教育而不仅仅是教学。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。如何让自己成长？作为生物老师除了教课你还能干什么呢？杨老师在提出成长公式的基础上有给出了具体的答案：阅读、写作、研究、专业共同体。杨老师从阅读的必要性、阅读的方法、阅读的意义几个方面阐述了阅读对一个生物老师的影响。
个人体会：我一直认为我是个不善于用语言表达的人，不善于表达是因为不会表达，不会表达是因为读的书少无法用文字表达自己的感受，一句话肚子里没货，昨天张家鹏校长的培训会也让我得到一个启示肚子里没货是因为你事干的少。杨老师知道那么多的知识，知道那么多教育理论，知道那么多的人文思想因为她读了太多的书做了太多的积累。
关于写作杨老师提出的看法随便写，可以写教育随笔可以写感想可以教学设计，一句话一切皆可写。因为写就会有思考就会有思想，思想才是写作的灵魂，完成写作是第一要务，然后才追求完美。
个人感想：事情只有做了才会有收获，事情只有做了才有东西写，只有思考了才能写出东西，真正的实施了课才能写出教学设计，才能写出理论，写出看法，就比如写美篇。
关于研究杨老师主要讲了论文和课题的研究，讲了如何写论文，如何发表论文，如何进行课题的研究，做课题的要求有哪些。
三个小时的讲座杨老师一直是神采飞扬激情饱满，最后由于时间关系第四个大方专业成长共同体杨老师强调了团体的重要性，带头人引路人的重要性 ，跟谁在一起很重要，方向远比努力更重要。最后杨老师对学员提出要求：找一个可以和你一起成长的人，找一群志同道合有共同追求的人来监督你。
个人感想：别人成功的背后一定有默默的付出，所谓的优秀都是逼出来的，成长可以是自主的自我成长，也可以是逼迫成长，但谁又会自觉成长呢。希望大家都成为那只吃不饱的老鼠，只有吃不饱才去寻找，才会不断学习进步，才会不得老年痴呆。