钻研精进，笃行致远，为进一步提升科学教学质量，10月9日高密市滨北学校与昌安学校进行了一次科学双向预约教研活动，两校全体科学老师齐聚一堂，共同探讨科学教学的新理念，新方法。
薛晓宇老师通过一段视频让学生观察说出昼夜交替现象，从而引出本节课的主题，而后通过分析昼和夜分别具有的现象确定太阳为昼夜产生的根本原因，为后面的假设及模拟实验提供清晰的思路。
学生独立思考，通过日常的了解和聚焦环节的讨论对昼夜交替现象的成因提出自己的猜测并记录到活动手册中，而后小组讨论确定一种组内最认可的假设，全班分享。
实验环节学生积极验证各种假设，氛围浓厚，同学都能有理有据的发表自己的观点和意见。
在杨娜老师的引导下，各小组合理分工，充分讨论，整节课让学生通过多样的活动进一步感悟呼吸与健康的相关知识。
整节课教学环节紧凑完整，环环相扣，层层递进，课堂主线清晰条理，学生的主体地位在课堂中得到充分体现，既提升了科学思维，强化了科学观念，也锻炼了探究技能，培养了良好的科学态度。
高晨老师通过视频引发学生思考昼夜的不同，引导学生大胆做出可能产生昼夜交替现象的假说，再通过模拟实验验证猜想。
整堂课依据学习目标聚焦学习任务，让学生通过聚焦—探索—研讨，完成科学探索。激发学生兴趣的同时全面提升学生核心素养！
课后，滨北学校科学教研组长钟蓉老师从制定计划、钻研教材、集体备课、听评课、作业设计、学生活动等几方面对此次科学教学教研工作作了明确要求，并鼓励老师们在常规工作中推陈出新，争取全面推动科学教学创新。
美篇制作团队
照片：周华苓
编辑：孙玉芝
审核：教师发展服务中心