学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年10月11日，孙瑶小学课堂观摩研讨活动如期开展。
教师展风采，课堂来展示
第一节课由尹浩迪老师执教六年级《分数除以整数》，他巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
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在教学中，尹老师先复习整数除法意义的教学，可以使学生利用知识的迁移和类推很容易得出分数除法的意义。
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尹老师提供给学生自主学习的机会，给学生充分思考的空间和时间，允许并鼓励用不同算法，让他们在相互交流，碰撞，讨论中明确算理。
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第二节课由马静老师讲授的《Z C S》一课。拼音教学是低年级的重点和难点，马老师以游戏引入新课，辅之以精美的图片，让人眼前一亮。
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课堂上，马老师引导学生学会Z、C、S、三个声母读准音，认清形，并能正确书写。之后借助卡片，让学生多形式朗读，能够正确区分，能正确拼读Z、C、S与单韵母组成的音节，并联系生活中的图片巩固拼读。通过各种拼读活动，感受拼音学习的乐趣。
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课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后两位老师对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
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教研明方向，潜心再出发
老师们对这两节课进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念。
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“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!