空间观念是核心素养之一，如何在数学教学中培养学生的几何想象，空间观念是我们研修共同体的一个研修方向。以“几何与图形”领域的课例为研究对象，以学生本位思想的教学理念，研究、优化、创新教学策略，促进学生建立空间观念，并培养几何直观解决问题的意识。
12月3日研修共同体联合教育督导室资深数学督导雷联珠老师进行“空间观念”培养的研讨活动，以促进研修共同体成员老师的业务成长。
首先，主持人刘晓华老师做了人教版五年级上册《三角形面积》微课展示。全课以动手操作，合作交流为教学活动方式，启迪思考，探究三角形面积计算公式。梯度设计，重点突出，分化难点。
接下来，雷老师和老师们就“如何上好几何与图形这一领域的课例”展开讨论。注重动手操作，结合课例组织恰当的教学活动，目标要明确，引导要到位，变式梯度练习不能少。
思维的火花在碰撞中产生，教师的研修在研讨中提升，教育教学道路悠远，我们应拾级而上，为教育事业努力前行。