本周教研活动是聆听孟英老师的公开课《我要的是葫芦》，这是部编版教材二年级上册的一篇文章，课文通俗易懂，但意义深刻，就是通过有趣的葫芦的故事，告诉我们做任何事都得注意事物之间的联系。
在导入新课环节，孟老师以图片带孩子进入课堂，只有把“葫芦”宝宝的名字念对了，葫芦宝宝才愿意和我们交朋友哦！今天我们就来学习新的一课——《我要的是葫芦》
在讲授新课之前，孟老师先帮孩子们扫清字词障碍。
老师范读课文，要求学生标出自然段序号，整体感知课文并完成填空。
在新授环节，孟老师重点突出、难点突破，重点指导学生朗读第2-3自然段，感悟葫芦落下的原因：因为他不懂事物之间的联系。在教学中，孟老师引导学生抓住人物的语言以读促悟，体会陈述句、感叹句、反问句的不同语气。
学了这篇课文，孩子们明白了什么道理呢，教师引导学生试着说说，然后教师总结。
整节课下来，师生配合默契，学生参与度高，很好地达到了孟老师预期的教学效果。