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风度桂丛香馥郁
乘一阵秋风
撷一缕桂香
染一程玉露
怀揣相聚的喜悦与期冀
赴息县实验小学英语教研之约！
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本节课是由陈琴老师执教的对话和单词的融合课。教材通过张鹏与Sarah周六下午在公园偶遇展开，学习有关周末活动的动词词组以及询问他人经常从事的周末活动并作答，引导学生学会合理安排周末活动，注意劳逸结合。
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课堂精彩瞬间
一首欢快的单元主题曲拉开了新课的帷幕，激发了孩子学习的兴趣，又复习了所学语言知识。
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创设真实的情景，利用轻松愉悦的free talk帮助学生复习已学句型，让学生在真实的操练中巩固已学知识。
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陈老师让孩子们对文本进行了思维的旅行。借助课本插图让孩子们大胆的对文本进行了猜测和预想。运用思维导图总结并复述课文，让学生的思维能力得到了提升。
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陈老师始终秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题应用和迁移到课堂上，课堂上师生互动，生生互动默契，每一个高举的小手都是课堂上的精彩瞬间！
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陈老师通过前期循序渐进地输入，从积累词汇，积累句子，才有了孩子们水到渠成的输出。孩子们通过pair work 或group work，或个人秀，积极踊跃地展示自己，真正的体现了融入语言知识，文化知识，语言技能和学习策略的学习要求。
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本节课最后由写作训练体现整个重点内容，写作训练由易到难，引导学生积累一些动词词组和描述周末的形容词，再通过看图补全句子，让学生感知这样的巧妙设计，不仅降低了写作难度，而且很好的引导了学生如何写作，真正的提升了学生的写作能力。
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我是写作小达人
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说课环节
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陈老师对本节课进行了说课和反思。并对本节课的教学目标，教学重难点和教学流程进行了阐述。
学习中不仅孩子们学有所得，听课教师也收获满满。
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评课环节
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刘聪玲老师主评本节课：陈老师的课堂用语精确，教态从容自信，教学设计新颖独特，整节课教学过程如行云流水，课堂气氛融洽活跃，很好的调动学生的学习积极性与学习兴趣，在这个过程中，学生的语言知识得到了提升，从整节课来看，有效提升了学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力方面的英语核心素养。
其它各位老师各抒己见，纷纷发表了自己的看法：
1.陈老师能够站在单元的视角下，围绕My weekend这一主题，对单元各语篇进行深入的研读，从而进行单元整合，使各语篇之间密切相连。
2.陈老师设计了听力，补全对话，预设问题等活动，帮助学生学习理解课本知识。接着让学生角色扮演，内化目标语言。最后由吴彬彬的周末活动，促使学生输出个人的周末活动，实现了知识的迁移与创新。
3.教师的整体教学设计由浅入深，层层递进，螺旋上升，符合学生的认知规律。这是一节非常扎实有效的课堂，能够有效的锻炼学生的思维能力。
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最后由贾主任做总结，她提出只有认真踏实搞好教研，才能提高教学质量，认真学习新课标，钻研教材，以大单元教学为载体， 实现语言学习与课程育人的融合统一。 她还强调以后在评课时教师们以新课标为依据，授课教师在说课时要说明每个环节的设计意图，只有按照要求，才能将教研走的踏实。
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枫如火，林尽染。秋高气爽，五谷芬芳。每次教研呈现都是自我的成长与修行;每次的教研相聚都是沉淀与突破。英语教研如朝阳蒸蒸日上。💪💪
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编辑：马远霞
初审：王群 贾莉
终审：黄锋