为了如实地评价前半学期教学质量的好坏，查找、发现问题，为改进教学工作提供依据，同时为了积累成功经验，促进教学发展，洪湖市实验小学在老师们认真批阅、解读、自我分析试卷的基础上，于5月12—13日召开了语、数、英三门学科期中考试质量分析会。
一、语文学科组
会上，周云霞老师对本次语文质量检测的总体情况进行了分析，细致而直观的剖析了这次期中考试呈现的问题。接着，语文学科各年级第一名的教师代表做了精彩的经验介绍。
叶西平老师的《常规教学的一些做法》，从预习，练习，晨读，主题丛书分享，学困生五个方面交流自己的教学经验，朴实行之有效的教学方法得到老师们的赞赏。
罗黎老师从四个板块对平时教学活动中的做法和收获进行了交流：1、良好的班级班风是提升教学质量的基石；2、落实教学目标是提升学习能力的保障；3、家校共育建立学困生的自信心；4、重视主题学习，拓宽阅读的广度和深度。
罗娟老师结合具体实例，以课前活动、课中教学、课后作业及作文实践四个方面和大家分享平时的做法和感悟，语言质朴，观点简炼。
谢艳红老师以《路漫漫其修远兮》为题，从三个方面分享了自己的教学感悟，一从教学内容出发，激发语文的学习兴趣，二以板块教学串联，培养语文学习习惯，三以主题丛书为抓手，提高语文学习素养。
李丽华老师先抓好一年级学生良好的行为习惯养成，培养优秀的班干部发挥“小老师”的大作用。然后从识字、写字、朗读教学三方面介绍了个人具体做法。最后抓两头促中间提高教学质量。
此次活动，我校有幸邀请到了洪湖市教育科学研究中心的王艳青老师，她给我们做了《统编教材下阅读教学的变与不变》的专题报告。她提出老师们在教学中要保持语文阅读学习的初心不变，核心不变，年段目标不变。要从沟通方式、选文角度、课后习题来看变化，在阅读教学中巧妙凸显语文本质，着力打造语文素养，有效提升语文能力。
二、数学学科组
会上，胡苗老师向参会老师宣读了各年级各班上学期期末与这学期期中考试数学成绩的统计情况，分析了当前数学存在的普遍问题，提出了切实有效的改进措施。同时，各年级第一名的数学老师在会议中传授宝贵经验。
杨春芳老师把每节课都当成示范课优质课来上，向40分钟要质量。
邵艳老师运用小组合作，在集备中收获，在研讨中成长，不求最好，但求更好。
余文静老师每次备课都能精准地把握教学重难点，根据教学进度设计操作题，注重错题的订正。
黄巧云老师始终牢记自己的职责，严格管理学生一直是她的宗旨。
洪湖市教育科学研究中心的方红莲老师也来我校为老师们传经送宝。方老师深入解读了数学教材各年级知识点，重难点，通过典型例题的解析，引导老师读教材，学教材，用教材。
三、英语学科组
英语分析会上，老师们分年级组，每位教师就自己所教班级的考试情况进行分析，反思找原因，并给出今后的改进措施。老师们畅所欲言，努力寻找主观因素，分析细致，透彻。各位老师通过本次交流收益颇丰。
周蓉校长在各学科分析会上做了总结性讲话，她指出教学质量是学校发展的生命线，我们必须脚踏实地，才能走得更久更远。
本次期中考试质量分析会，气氛热烈和谐，内容务实接地气，过程扎实而有效。老师们通过找差距，强化了自身的责任感和质量意识，为提高下一阶段教学有效性做好了充分的准备。在今后的教学时间里，优化教学，查漏补缺，为我校进一步提高教育教学质量打下了扎实的基础。