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——一线教师如何申报教育科学研究课题 

一岁一枯荣
创建于10-10
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       为进一步提升我县教师的教育科研水平,拓宽教学视野,在洛浦县教育局领导的积极协调下,10月9日下午,我县组织教师在洛浦县第二中学,分两个场地集中观看了北京平谷区送教送培关于课题培训的讲座视频,为兼顾学校工作实际,扩大培训范围,学校也可灵活安排时间自行观看。

        本次培训邀请了北京平谷区教育研修中心教育科研室专家胡红娟开展讲座,胡老师在录制视频前对我县教育科学研究工作进行了细致地了解,通过阅读以往大量的课题申请书案例,在明确教师研究痛点的基础上进行有针对性地设计,此次培训犹如一场及时雨,为渴望在课题研究、教学研究方面有所突破的老师们带来了精准地指导,契合教师们的实际研究情况,现场的老师们以饱满的热情和认真的态度投入到学习中。

       讲座中,胡老师凭借丰富的经验和深厚的学术造诣,从课题申请《评审表》的结构出发,使老师明确了选题、课题设计中出现的普遍性问题,从解构“选题、设计评审标准”出发引起教师对这一环节的重视。

       接下来,胡老师对如何选题、如何描写问题发现过程、问题特点等10余个细节进行逐一阐述,并明确了在申请课题中应当规避的一些问题。胡老师还对文献综述和核心概念界定环节的重要意义进行重点讲解,通过大量引用生动的案例,将复杂的课题申报过程变得通俗易懂,让老师们对撰写课题立项申请有了更直观的认识。

      在观看过程中,老师们全神贯注,不时记录下重要的知识点和启发点。培训结束后,老师们积极分享自己的收获和感悟。大家纷纷表示,听了讲座后知道以后该怎么进行研究了,讲座不仅拓宽了自己的教育视野,也为今后开展课题研究提供有力指导。

       通过这次集中观看培训视频,我县教师对课题研究有了更深刻地认识和理解,极大地增加了教师们进行教育科学研究的热情和自信心,培训活动为推动我县教育科研工作的发展注入了新的活力。相信在平谷区专家们的引领和我县教师的共同努力下,我县的教育教学质量将不断提升,为学生的成长和发展创造更加良好的条件。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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