为进一步推进课程改革，开展以学生发展为本的教学研究，积极践行“三主六环”智慧课堂教学模式，发展学生语文核心素养，提升北斗小学教育集团语文组教研水平和教学质量。10月9日上午，北斗小学教育集团第六周的语文组教研活动如期开展。
本次执教的是三年级王特老师和五年级邹慧芳老师。
课堂展示
第一节课由王特老师和三（1）班的孩子们为我们展示三年级上册第六单元的课文《美丽的小兴安岭》。王老师通过播放小兴安岭四季景色的视频导入，开门见山地引出本课学习目标。
王老师在课堂上化身为电视栏目组的工作人员，带着同学们一起走进东北的小兴安岭，争做小兴安岭的金牌解说员。开课之初就让学生有身临其境的感觉，入情入境，瞧，孩子们一个个听的多认真啊！
在教学中王老师通过三个任务让学生初探美景——看见美景——感悟美景，学生在文中找景、读中感悟的学习方法欣赏了小兴安岭这座宝库，这个美丽的大花园。整堂课王老师做到了以学生为主体，教师为主导，练习为主线的“三主六环”课堂教学模式，更好地激发学生学习的欲望 ，从而让学生积极主动参与课堂学习。
邹慧芳老师执教的是五年级上册第三单元课文《猎人海力布》。邹老师整堂课从字词、字音、生字书写等方面展开教学，目标明确，思路清晰。邹老师不仅注重学生的基础知识，还注重培养学生课堂好习惯，积极践行“三主六环”教学模式，科学构建学习小组。
本课的教学过程中邹老师力求让学生全员参与，全程参与，让学生“自主学习”，引导学生一层一层地理解课文。教学中，邹老师把学习主动权交给学生，充分利用第二单元学习的阅读方法，要求学生快速地默读课文，想一想：课文主要写了海力布的哪几件事？让学生边读边思考，找出海力布做的事情。邹老师适时点拨，给学生架支搭桥，让学生快速理清课文脉络，让学生在本节课里学有所得，学有所获，学有所长。
互观互学
北斗小学教育集团的语文组老师们认真观课，及时记录，记录的不只是这一堂课的内容，记录的也是自己的成长。
研讨交流
公开课结束后，王老师和邹老师各自阐述了本节课的教学目标，教学重难点以及设计思路，并总结了自己的不足之处。
教育集团语文组的老师们在评课过程中，积极参与评课，各抒己见。不拘形式，深入浅出地对两位老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评，互相交流，相互探讨，共同提高。学校的每一次教研都是一次学习，在学习中我们体悟到教学真谛——那就是教而研，研而学，学而思，思而进。
学习新课标，践行新理念
评课结束后，北斗小学教育集团语文科组长莫晶晶老师带领全集团语文教师学习新课标，践行新理念。
新课标的学习为我们做出了更为明确的教学指导，为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们豁然开朗。我们深知实施新课程标准任重道远，我们将用心教、创新教，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，引领学生开辟出一片语文学习的新天地。
活动最后，北斗小学教育集团周校长针对本次课堂教学作了精彩点评，为两位执教老师提供了许多专业的指导意见。同时，周校长还勉励教育集团的老师们要学会思考，研读课标、潜心教研，以“三主六环”智慧课堂教学模式为抓手，打造高效课堂，在不断学习与反思中，努力促进自身专业成长。
教而不研则浅，研而不教则空。语文教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次教研活动，每一次检验，都是积硅步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来！