在知识的海洋中，书籍是那温暖的阳光，照亮我们的心灵，引领我们成长。阳光阅读，共享成长，是一种理念，也是一种行动。它鼓励我们通过阅读来丰富知识、开阔视野，并与他人分享这份成长的喜悦。沙湾市西戈壁镇中心幼儿园在10月9日举办了“悦读·感悟·育童心”教师阅读交流分享会。
教师分享
中一班的阿依布兰老师分享了《窗边的小豆豆》。书中强调每个孩子都是独特的，应尊重每个孩子的个性和兴趣，避免一刀切的教育方式。教师在教育教学中应作为幼儿的支持者，合作者，引导者，与幼儿共同成长，帮助发现并解决问题。
小班古丽娜孜老师分享的书籍是《走进心灵》，这本书强调了理解和尊重孩子的重要性。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的想法、感受和需求。我们不能用成人的标准去衡量他们，而应该蹲下来，以孩子的视角去看待世界。只有这样，我们才能真正走进他们的心灵，了解他们的喜怒哀乐。这本书更加坚定了娜孜老师用爱与耐心去陪伴孩子们成长的决心。
中一班阿合玛热丽老师分享了《学前儿童游戏教程》，这本书犹如一把钥匙，为我们打开了学前儿童游戏世界的大门。它让我们深刻认识到游戏在学前儿童成长中的至关重要性。
大一班巴勒根老师分享了《捕捉儿童敏感期》这本书，是一本非常值得一读的书籍。它让我们更加深入地了解了儿童的成长规律，也让巴老师更加懂得如何尊重和引导孩子的发展。让我们一起用这本书中的知识武装自己，更好地陪伴孩子们成长。
小班古兰旦老师分享的书籍是《放手游戏，发现儿童》是一本非常有价值的书籍。它让我们重新审视我们的教育方式，认识到放手游戏的重要性。让我们一起勇敢地放手，让孩子们在游戏中自由翱翔，绽放出属于他们的光彩。
大二班哈娜提老师分享的书籍是《养育女孩》通过阅读这本书，娜娜老师更加意识到与家长沟通合作的重要性。我们可以将书中适合幼儿阶段的养育理念分享给家长。例如，定期开展家长会或者家长讲座，向家长介绍如何在家庭中延续幼儿园的教育理念，如鼓励女孩在家中也积极探索、培养良好品德等。这样家庭和幼儿园教育就能形成合力，更好地养育女孩，为她们的未来发展奠定坚实的基础。
大二班靳明康老师分享了《幼儿园保育教育质量评估指南》解读，在阅读和理解这本指南的过程中，靳老师不断反思自己的工作。认识到了自己还有很多需要改进和提高的地方。我们将以指南为标准，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，为幼儿的成长贡献自己的力量。
中二班苏来曼老师分享的书籍是《给幼儿园老师的100个创意》在实际工作中，小苏老师已经尝试运用了书中的一些创意。孩子们对这些新的活动和布置表现出了极大的兴趣和热情。看到他们开心的笑容和专注的神情，苏老师更加坚定了将创意融入教学的决心。
《给幼儿园老师的 100 个创意》是一本非常实用的书籍。它为我们幼儿园老师提供了丰富的创意资源，让我们能够更好地开展教育教学工作。让我们一起从这本书中汲取灵感，用创意点亮孩子们的童年。
马俊玲老师分享的是《当你像鸟飞往你的山》是一本非常值得一读的书。它让我们重新审视教育的意义和价值，也让我们更加坚定了为孩子们的未来努力奋斗的决心。让我们一起像鸟一样，勇敢地飞往自己的山，也帮助孩子们找到属于他们的那座山。
中二班郭文静老师分享的书籍是《幼儿行为观察与记录》在实际工作中，郭老师已经开始运用书中的方法进行幼儿行为观察和记录。郭老师发现，当我们用心去观察和记录时，孩子们的世界变得更加清晰和丰富。我们能够更好地理解他们的需求，给予他们更有针对性的关爱和教育。
《幼儿行为观察与记录》是一本对我们幼儿园教师极具价值的书籍。它让我们更加深入地了解幼儿，提升我们的教育教学水平。让我们一起将书中的知识运用到实际工作中，为孩子们的成长创造更加美好的环境。
大一班周露王洁老师分享的是《最是书香能致远》书中强调了阅读对于个人成长的重要性。阅读可以拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界；阅读可以提升我们的思维能力，让我们更加敏锐地洞察事物的本质；阅读可以滋养我们的心灵，让我们在喧嚣的世界中找到一份宁静与安慰。
阿孜古丽老师分享的书籍是《幼儿行为观察与案例》这本书就像是一位无声的导师，引领我们走进幼儿丰富多彩的行为世界。它让我们深刻认识到，观察幼儿行为是了解他们内心需求和发展状况的重要途径。
在阅读过程中，阿主任被书中一个个生动的案例所吸引。这些案例仿佛是一面面镜子，让我们看到了孩子们在不同情境下的真实表现。通过对这些案例的分析，我们可以更好地理解幼儿的行为动机、情感需求以及认知发展水平。
阳光阅读，共享成长，是一种生活态度，也是一种学习方式。让我们在书籍的阳光下，不断学习，不断成长，与他人共享这份成长的快乐。通过阅读，我们能够更好地理解世界，也能够更好地理解自己。让我们一起在阅读的道路上，携手前行，共同成长。
编辑人：哈娜提
初审：阿孜古丽
终审：刘艳华
