学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一，不仅是智慧的碰撞，知识的交融，更是教育情怀的共鸣。
时间：2024年10月8日 星期二
参加人员：三年级全体语文教师
参加地点：四楼录播室
主讲人：王翠娟
教研内容：三年级上册语文第三单元。
具体内容：
三年级上册第三单元以“童话”为主题，选编了不同风格的四篇中外童话，这些童话都有共同的特点，就是充满了丰富而奇特的想象，引人入胜的同时又发人深思。《卖火柴的小女孩》中女孩儿每次擦亮火柴后看到的奇异景象；《那一定会很好》中主人公心中不断涌现的心愿；《在牛肚子里旅行》中小蟋蟀青头红头惊险刺激的冒险；《一块奶酪》中蚂蚁队长的激烈思想斗争，都编织了一个个奇妙又惊喜的想象世界。除了这四篇课文，快乐读书吧还推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话。
本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”。通过前面的学习，学生对童话这一体裁已有一定的感性认识。这次专门安排童话单元，旨在引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。
四篇课文运用多种形式引导学生感受童话丰富的想象，比如，体会小女孩每次擦燃火柴看到的幻象表达了她怎样的愿望；体会从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程；画出蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线并复述故事；了解围绕一块奶酪展开的故事。
语文园地三要求学生：
1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。
2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。
3.能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。
4.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。
5.“朗读、背诵关于“理”的3条谚语。
习作则要求学生：
1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。
2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识，能给习作加题目。
《快乐读书吧》教学要点包括以下几个方面：
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话集，了解故事内容。
2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。
3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅的成果。
三年级的学生正是爱读童话的年级，因为其故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然和各种事物的描写常用拟人化手法，都是儿童所喜闻乐见的。本单元的学习，把学生带进童话的世界，借助想象的翅膀在奇妙的童话王国遨游。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
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