“学非探其花，要自拨其根”，为帮助教师深入理解和掌握课程标准的内涵和要求，提高教师对教学内容的把握能力，从而更科学地设计教学活动，提高教学效率。2024年10月8日，澄迈县老城中心学校语文组开展《2022版〈语文新课程标准〉解读与梳理》教研活动，不断推动教学方法和内容的创新。
主讲人王玲组长分别从六大方面解读和梳理2022版《语文新课程标准》：1.新课程标准修订总体原则与变化、2.小学语文课程的性质、3.小学语文课程的“五大”核心理念、4.小学语文“四大”核心素养理念的解读、5.小学语文的培养目标具体内容、6.小学语文内容呈现方式的改变。
在活动中，王玲组长详细阐述了新课标的核心概念和主要目标。强调新课标注重培养学生的核心素养，包括语言运用、思维能力、审美创造和文化传承等方面。 分析了新课标的主要变化，介绍了六个学习任务群，并提出课程实施的四个基本原则：全面发展、全体学生、课程综合、突出实践。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。
“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，通过对语文新课标的解读，教师们不仅可以更好地把握课程改革的方向，调整教学策略；还在实际教学中，不断实践、探索，为学生的全面发展贡献自己的力量。
图文编辑：卢传春
审核：王玲