【彭坊·三线文化教育】 “新”光闪耀，“亮”出风采 ——彭坊学校新老师见面课展示活动

新教师是学校教学队伍的新力量，为了加快新教师的专业化成长，进一步推动新教师教育教学业务能力的提升，彭坊学校于9月18日至27日开展了新老师见面课展示活动。

这次活动一共有7位教师亮相展示，每一位教师都在课前做了充足的准备，授课的过程流畅完整，与学生的交流互动良好，并充分利用了多媒体设备，增加了课堂的趣味性，提升课堂氛围。下面让我们一起走进每一位教师的课堂。

文科组

刘欣婷《蝴蝶的家》

-四年级语文-

刘欣婷老师根据本单元的语文要素，通过先读课文，提出问题；之后小组合作给问题分类；最后小组交流讨论筛选对理解课文有帮助的问题，并尝试解决的教学方法，让学生在学习的过程中是自由的、自主的。并引导学生充分阅读让它们在阅读中感受作者对弱小生命关爱的美德。

这种教学模式，既培养了学生的能力，又激发了学生学习的兴趣。

贺万年《田家四季歌》

-二年级语文-

贺万年老师在课堂上顾及了班里各个方位的学生，认真倾听孩子的回答，并及时反馈与表扬。在教学中将生字融入儿歌中，着重抓了识记字形、写字训练的教学。挑选了几个易错且具有典型意义的字进行详细讲解，通过编顺口溜让学生记忆更牢固。

贺老师还注重朗读。通过各种形式的朗读，既让学生在反复诵读中达到孰能成诵的教学目的，又让学生了解了我国南方四季的主要农事活动，并结合生活实际，加深学生的理解。

理科组

周浔浔《细胞的结构》

-七年级生物-

周浔浔老师的课堂一步一落实，利用动画视频辅助教学，加强学生对知识的理解，并且采用问题的方式将学生的思维层层深入，培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力。

胡月《声音的产生与传播》

-八年级物理-

本节课是学生第一次接触声现象的相关知识，但与生活实际联系十分密切，所以胡月老师从学生已有的经验入手，辅以视频和实际操作用手拨橡皮筋、用尺做实验带来的直观感受，有效的突破了本节课声音是由振动产生的重要知识点，学生在积极参与轻松愉悦的气氛中掌握了知识。

肖林松《氧气》

-九年级化学-

肖林松老师的课堂氛围积极活跃，学生表现了高度的学习积极性。教师从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景，积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体，以教师为主导的教学思路，通过“提出问题（发现问题）——实验探究——得出结论”这一系列活动来认识物质的性质，分析现象后得出结论，让学生积极主动地去探究、学习。

并且在课前做了充分的准备，在课堂上的实验采取演示实验，直观展示在学生面前。