秋期伊始迎新篇，班级管理焕新颜。充满活力的班级管理能使学生心中有梦想，行动有力量。在充满活力的校园里，打造一个活力四射的班集体，如同精心培育花朵，每一朵都需要细心地照料和温暖的阳光。
近几年，天坛宋庄学校注入了一批新鲜血液，年轻教师队伍逐渐庞大，35岁以下教师人数达到17人，全部是优秀师范类本科院校毕业，有知识、有活力、有潜力。为促进年轻教师更快成长，尽早成为学校管理、教育教学的主力军。10月9日，天坛宋庄学校全体班主任和35周岁以下教师，齐聚学校多功能室，开展以“让班级管理充满生命力”为主题的青年教师班主任素养培训。
培训之前，政教处的老师们在孔涛涛副校长的带领下，走进校园，走进教室，走到孩子们中间，寻找校园里“最美的风景”，寻找待改进的地方，为此次培训提供了事例材料。同时，开展了“青年教师班级管理调查问卷十问十答”活动，从实际出发，了解教师的需求，在调查的基础上形成调查报告，为班主任素养培训做好了充分的准备。
赵彩丽老师从班级公示栏的排列、班级之窗的运用、学生自主管理等方面做了简要的介绍；从书桌抽屉的整体规划、水杯的摆放及运用、劳动工具的整齐摆放等方面阐述了教室美应该做到的标准。此外，赵老师还从室外文化墙边沿的处理、瓷片的擦拭、路队的排列等方面做了详细的指导。
曹芬颖老师着重介绍了校园美、衣着美、礼仪美，结合图片资料详细阐述了校园卫生区的打扫标准、集会时的纪律卫生要求、校服红领巾的穿戴以及家长的接送。
王霞老师今年带一年级，结合班级里发生的故事，介绍了自己的带班经验。对于低年级孩子来说，认真听讲才能听懂老师的话，才能做好自己的事。可采取的策略有：用眼神、点名、表扬、赋“小老师”称号等方法引起孩子们的注意，促进孩子们认真听讲；善用奖励贴，发挥奖励贴的价值；善用口令，提醒孩子们应该做的事。
赋能专业成长，收获职业幸福。参加培训的全体班主任和青年教师，认真聆听，做好记录，努力提升自己的专业素养，进一步将管理工作最终落脚在学生的变化、学生的成长上。
班级管理的本质是以人为本，想要激发班级的生命力，只有班主任充满生命力，班级才能充满生命力。近年来，天坛宋庄学校在杨征征书记的带领下，秉承“让每一位孩子成为闪耀的宝石”办学理念，积极推动教育教学改革。通过此次培训，天坛宋庄学校班主任团队及老师们，将以以耐心、爱心和热心，创新科学的班级管理文化，激发班级管理活力，提升班级管理水平。活力带班，智慧育人，心中有爱，眼中有光，蹲下身躯，倾听每一朵花开！