学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进区教研室课堂教学范式在我校落地生根，助力教师成长，提升教育教学质量，宣化区相国庙街小学即开学以来，开展课堂观摩研讨听评课活动。
本次活动以“践行新课标，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校教师迅速适应教学环境，提升教学质量。本次活动，张校长十分重视，深入课堂，细心观察教学的每一个细节，认真倾听师生交流，观察现场教学动态，真实记录“教”与“学”的全过程。
教师展风采 课堂来展示
活动中四年级语数的老师们，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
数学梁静老师，精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重，提点信息，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
胡雅琴老师课前做了充分的准备，整堂课激起学生的学习兴趣，再创设生动形象的情景，引导学生说一说，试一试，做一做，调动学生的热情和积极性，整节课全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，课堂气氛活跃。
刘友萍老师精心准备，深入钻研教材，巧妙设计教学环节，以丰富多彩的教学形式，用生动的语言、形象直观的教具，引领孩子们在知识的海洋中畅游，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
李燕老师的课堂中，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让学生听、说、读、写、思全方位得到落实，提高了学生的核心素养。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有授课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教研明方向 潜心再出发
赵校长和教科研主任李粉果、梁枫针对本次数学、语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!