为持续推进小学语文课堂教学改革，全面落实课堂教学“减负提质”，切实提高一线教师对新课程的理解和对新教材的执教能力，小学教研室于2024年10月10日在石家庄市友谊大街小学主校进行2024年下半年小学语文新教材培训暨教研工作坊活动第三阶段—区域教研工作坊展示交流活动。
活动流程
首先我们聆听了郑晓童主任和闫为华主任关于各集团校（学区）教研工作坊足迹的回顾总结。
关于课例观摩，本次授课教师是来自友谊大街小学的张睿老师和八一小学的韩晓萌老师。
张睿老师的课以一个叫吉祥的小朋友坐着火车去旅行这样的情境贯穿整节课堂，以轻松愉快的氛围开启课堂，激发孩子们的学习兴趣。在旅行的过程中先到达夏日小院，在小院里吉祥小朋友认识了三个声母宝宝，并且跟随着声母宝宝一起去魔法乐园玩起了变身魔术游戏。声母宝宝十分调皮，带着吉祥又跳上了火车。在这次火车旅行中jqx三个声母宝宝开启了它们的有趣之旅。不断吸引孩子们的注意力，通过翻翻卡教具，联系一个接一个加入进来的“新伙伴”拼读两拼和三拼音节，明确jqx与ü的拼写规则，同时突破本节课的重难点。
韩老师以谈话激趣导入的方法，让学生了解没有文字之前是如何记录事情以及最早创造汉字的仓颉。接着韩老师给孩子们讲了一个关于仓颉爷爷的故事，通过孩子们自己的理解画出汉字，从而引出了本课要学习的生字。最后韩老师更是神奇的让孩子们和仓颉爷爷实现了跨时间空间对话，让孩子们问出自己心中的疑问，感受汉字的魅力。
各集团校（学区）现场分组教研。
兼职教研员总结培训。
部分集团校（学区）教研报告汇报。
教研室总结。