提出问题
蘑菇，是一种菌类。它有很高的营养价值，同时它还有很多种类。这次娘娘庙小学六中队利用国庆假期开展的项目式学习想让队员们了解更多的蘑菇知识。并借此机会让队员们动手试一试，养一养，看看蘑菇的生长都需要什么条件。
通过活动，让学生了解蘑菇的生长环境、生长周期及营养价值。培养学生观察、记录、分析问题的能力，以及动手实践的能力。激发学生对自然科学的兴趣，培养爱护环境、珍惜劳动成果的意识。
准备阶段
物资准备：菌包、营养土、喷壶、记录本、尺子、相机等。
知识准备：提前让学生阅读关于蘑菇的科普文章或观看相关视频，了解蘑菇的基本知识。
设计制作
开题会议：介绍活动背景、目的、流程及预期成果。（如蘑菇种类、生长条件、营养价值等）
讲解种植方法，教学生写观察记录：每日观察蘑菇生长情况，记录生长数据（如高度、颜色、形态变化等）。
研究探索：查阅资料、绘制导图
种植、观察、记录
方案迭代
鼓励队员们利用收获的蘑菇，制作蘑菇美食，如蘑菇汤、炒蘑菇等，体验劳动的乐趣和收获的喜悦。活动结束后，引导学生关注蘑菇种植过程中的环保问题，如废弃菌包的处理等。
色香味俱全
拓展提升
成果展示：举办蘑菇种植成果展览，展示个人种植的蘑菇和研究成果。
报告撰写
整理观察记录
在这次的项目式学习活动中，队员们亲自参与了蘑菇种植的各个环节，从菌种的接种到日常的养护，都付出了辛勤的努力。在种植过程中，队员们也遇到了一些困难，比如菌种长不出来、蘑菇生长缓慢等。这些经历不仅让队员们学会了如何种植蘑菇，更让他们学会了如何面对困难，如何解决问题。
总之，这次蘑菇项目式研究学习活动是一次非常有意义、非常有趣的体验。这些经历将伴随队员们成长。