如何激发学生阅读兴趣：这是一场学生与文字的美丽邂逅。语文，这门博大精深的学科，是我们与古人对话的桥梁，也是我们理解世界的窗口。然而，对于很多学生来说，语文阅读却像是一座难以逾越的高山，让人望而生畏。那么，如何激发学生阅读兴趣，给学习添动力呢？2024年10月8日下午，实验小学五年组全体班主任就此问题进行了教学研讨活动。
首先葛彩虹老师只出，“灌输式”阅读教学，学生被动学习。传统的阅读教学理念根深蒂固，影响阅读教学质量和效率。例如：我们阅读教学的方式单一、枯燥，以“灌输式”为主，整个阅读教学氛围死气沉沉，毫无趣味性可言。学生的阅读兴趣得不到有效激发，教学质量和效率想得以有效提升就是难上加难。
就此问题，教师们进行了研讨，各位老师积极发言，就如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好来选择合适的阅读材料、如何设计有趣的阅读活动等问题展开了热烈的讨论。
王丽老师提出：满足学生需求，组织阅读活动：小组承包书柜，为班级提供书籍，方便同学们借阅图书。可以用各种新颖的模式，丰富的阅读活动，极大地激发了学生爱阅读的兴趣。
黄鹤老师提出：以诗会友，就是设置一些诗词鉴赏大赛、诗词pk大赛等，在课上模拟《中华好诗词》的比赛规则，设置比赛奖品，提高学生参与积极性，既学习了诗词文化，又提高了文学素养。
最后，徐东玉老师总结。“对于孩子来说，学习的最大动力，就是兴趣。各位老师要以“激发兴趣”为任务驱动，关注学生阅读兴趣的生长，提升学生的阅读能力。教师要能够随着教育的时代潮流，不断地改进教育方案，找到让学生喜欢的阅读课堂，来实现真正意义上的高效教学。