在这个金秋送爽、硕果累累如画般的季节里，为了更好把握新课标、新教材、新课程的方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。郑州市中原区物理学科团队齐聚郑州市第十六初级中学，此次会议由中原区物理学科教研员郑军辉老师主持。
首先，翟新召校长向物理学科基地的正式启动表示祝贺，他希望老师们能借助基地校优势，不断提升自己，争取成为名师、学科带头人，组内老师要互助互学，打造学科品牌，提升教学质量。
接着，郑军辉老师对下一阶段工作进行了缜密的安排。在期末考试题目命制方面，郑老师强调了命题的科学性、严谨性和对学生知识与能力的全面考查。他详细说明了命题的范围、题型分布以及难度把控，为命制出高质量的试题奠定了基础。关于各章节教学设计的分工，郑老师建议老师们根据自身和学校情况，自行选择章节进行教学设计，紧紧围绕新课程、新教材，发挥创新精神，将先进的教学理念和方法融入到教学设计中，以提升教学效果。
随后，来自第 90 中学的郭佳奕老师带来了《光的反射》章节的教学设计分享。郭老师精心准备，从课标解读，教学目标、教学方法、教学过程等方面进行了全面而深入的阐述。她巧妙地利用实验演示、多媒体素材等多种手段，让抽象的物理概念变得生动形象，易于学生理解。同时，注重引导学生自主思考和探究，培养学生的科学思维和实践能力。
在郭佳奕老师分享结束后，各与会成员展开了热烈而富有成效的探讨。老师们纷纷发表自己的见解，对教学设计中的优点给予很大的肯定，如教学重点突出、实验设计巧妙、直观，充分调动学生学习积极性等。同时，也针对一些可以改进的地方提出了宝贵的想法和建议，如优化课堂时间分配等。这种思想的碰撞和交流，不仅让郭老师的教学设计得到了完善和优化，也让所有与会老师在探讨中获得了启发和成长。
最后，郑军辉老师做了总结性发言，他指出，郭老师的课堂设计建立在对新课标新教材的充分理解之上，建立在对学情的充分研究之上，一定能够达成更好的课堂效果。此外，在新课教授中使用中学生标准实验器材来创造新奇的实验效果，对于提升学生兴趣，帮助学生将理论知识和实验联系起来，都有很大帮助。郑老师还提出，课堂设计要充分发挥创新思维，不能被固定模式所限制，要用各种方式突出重点难点，帮助学生建立更清晰的物理观念。
本次中学物理学科基地教研工作会议在充实与收获中圆满结束。通过这次会议，我们明确了工作方向，共享了教学智慧，为进一步提升中学物理教学质量注入了强大的动力。