以心润心 助力成长——王晓燕心理健康工作室教研活动简报

参加本次活动的有王晓燕工作室成员及各校的心理健康教师，本次活动邀请五指山市继续教育培训中心陈贻健教研员参加，活动在王晓云老师主持下拉开了序幕，活动现场气氛热烈，大家共同见证了这一重要时刻。

      吴有妹老师在五（3）班上心理健康教育课，课题：《学会调节情绪》。

       教学过程的设计上，教师采用了多种教学方法，如让两位学生拆盲盒、根据情境做表情、案例分析等，这些教学方法的运用激发了学生的学习兴趣，还让学生通过课堂活动获得的关于情绪的相关知识。

      本节课的主题“学会调节情绪”是一个极具现实意义和实用价值的教学课题。在教学过程中，教师能够紧扣主题，通过生动的案例和丰富的教学方法，引导学生深入理解情绪对个人行为和生活的影响，并掌握了多种调节不良情绪的有效方法。

       在教学内容的呈现上，教师能够清晰、准确地传授知识点，并且注重知识点的连贯性和系统性。通过PPT和案例动画视频展示等方式，将教学内容条理清晰地呈现出来，方便学生理解和掌握。

       综上所述，本节课通过生动的教学案例和丰富的教学方法，教师成功地引导学生掌握了情绪调节的重要性和具体方法。

五指山市继续教育中心陈教研向工作室提出要求。陈教研的讲话语重心长，对王晓燕心理工作室寄予了厚望，希望工作室能为学生提供专业的心理支持和帮助，让孩子们能够以更加积极、健康的心态面对学习和生活。

吴老师阐述这堂课的教学设计及课后反思。

     工作室成员马老师对这节课进行点评：这节课的亮点是吴老师通过让学生参与游戏和观看案例动画视频的方式引导学生知道什么是情绪，正面情绪和负面情绪分别是哪些，引导学生学会如何调节情绪。

    王老师对这节课进行点评。这堂课让人印象深刻，教师的教学设计独具匠心，从导入部分就成功吸引了学生的注意力。课题为“学会调节情绪”，那么这节课的教学重点应该是调节情绪的方法，而不仅仅是明白什么是情绪，这是本节课的不足之处。

       陈教研给予吴老师这节课点评：吴老师的这节课值得我们肯定和学习。希望老师们在今后的教学中能够继续保持这种良好的教学状态，不断提高教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

       五指山市小学心理健康工作室主持人王晓燕对本课进行点评，强调了心理健康教育在小学阶段的重要性。王校指出，在孩子们成长的关键时期，要关注他们的心理状态，培养积极乐观的心态，对于他们的未来发展至关重要。

       讲座过程中，王晓燕校长详细阐述了小学生在不同年龄段的心理特点，并深入分析了小学生常见的心理情况，同时也提出了一系列有效的策略管理方法。讲座过程中，听众们全神贯注，不时记录下重要内容。