在金风送爽的十月，覃敏工作室迎来了新学期的首次活动。在这个充满希望与挑战的新起点，工作室成员们齐聚一堂，共同开启了新学期的征程。
活动伊始，覃敏导师向工作室全体成员表达了新的祝愿。她希望每一位工作室成员都能以饱满的热情和坚定的信念，投入到教学研究与实践中，能在新的学期里取得更大的进步，也希望工作室的成员们能够携手共进，不断创新，为孩子们创造一个更加丰富多彩的语文学习世界。覃敏导师的寄语如同春风拂面，激励着每一位成员的心田。
紧接着，工作室迎来了新成员——何晶老师。何晶老师以热情洋溢的自我介绍拉开了她加入工作室的序幕。她分享了自己对小学语文教学的热爱与追求，以及加入工作室后的期待与愿景。何晶老师的加入为工作室注入了新的活力与力量。
随后，覃敏导师就新学期工作室的要求做了具体安排。她强调了以下几点：一是每期工作室活动都需要上传，做好资料的收集；二加强集体学习，鼓励工作室成员们共同学习理论知识，拓宽视野；三是定期开展教学观摩活动，通过相互学习借鉴，促进教学质量的提升；四是建立常态化的教学反思机制，倡导成员们在日常教学中不断总结经验教训，实现自我提升。她还特别指出，工作室将重点关注青年教师的成长，为他们提供更多的展示机会和发展空间。
接下来，工作室由陈宇老师领学了部分《当代教育心理学》中的理论知识。她深入浅出地讲解了控制点理论和归因理论的核心观点及其在教育领域的应用价值。陈宇老师通过生动的案例分析，让成员们深刻理解了这两个理论如何帮助教师更好地理解学生的学习行为、激发学生的内在动机以及有效应对学习困难等问题。她的讲解既有理论深度，又贴近教学实际，引起了成员们的浓厚兴趣。
理论学习之后，工作室成员们积极投入到讨论中，共同探讨控制点理论和归因理论在教学实际中的运用。大家纷纷结合自己的教学实践，分享了对这两个理论的理解与感悟。整个活动过程中，成员们畅所欲言、各抒己见，现场气氛热烈而融洽。通过这次活动，大家不仅加深了对控制点理论和归因理论的理解，还拓展了教学思路和方法，为新学期的教学工作奠定了坚实的基础。
覃敏工作室新学期首次活动在成员们的欢声笑语中圆满落幕。展望未来，我们坚信，在覃敏导师的引领下，在全体成员的共同努力下，工作室定能在新学期里取得更加辉煌的成就！