秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，就在于钻研与提升。在这沉静厚积、收获满满的季节，为进一步创新教学思路，优化教学方法，促进青年教师专业成长，10月10日，秦岭中学暨育才小学西校区中段语文组开展了以“奇妙之旅，神奇的想象”为主题的讲学活动。
团队共研
本次专题讲学活动，中段语文教研团队在廖瑞丽、于瑞敏组长的带领下，针对“选定哪一专题进行讲学”这一问题，大家积极参与讨论，纷纷发表自己的看法，研讨氛围浓厚。
经过多次的研讨，最终中段语文教研组选定“奇妙之旅，神奇的想象”作为本次的专题，并以三上第三单元《在牛肚子里旅行》，四上第四单元《普罗米修斯》作为本次的展示课例，分别由龚靖文老师、范晓宇老师执教。
反复试教
针对课例《在牛肚子里旅行》《普罗米修斯》，三、四年级教研组的老师们细读文本、深研教参和课标、查阅资料，确定了本课的教学目标并设计了学习活动。每一次磨课都是思想的碰撞、教学的提升。
三年级语文组《在牛肚子里旅行》的磨课过程。
四年级语文组《普罗米修斯》的磨课过程。
磨课过程中，中段语文组更是产生了很多的困惑，遇到了瓶颈。康校长和刘主任莅临磨课课堂，其他年级骨干教师也提出许多中肯的建议，给予了中段语文组建设性的指导，解决了磨课过程中的最大难题。
活动展示
龚靖文老师执教的《在牛肚子里旅行》一课，课堂气氛活跃，为学生创设了丰富的想象情境。引导学生在读中体会青头和红头对话时的心情。再通过圈画关键字词感悟两只蟋蟀之间的真挚友情。最后引导学生通过讲故事，边讲边演，感受童话中丰富的想象。
范晓宇老师执教的《普罗米修斯》一课，每个环节衔接紧凑，重点突出，引导学生在朗读中品味，在品味中领悟。在教学过程中运用情境引入，深切体会普罗米修斯的痛苦，感受人物的磨难，激发学生思考和想象。通过小组合作品析人物形象及品质，关注人物语言和环境描写，深入人物情感，引导学生从多角度感受普罗米修斯不屈不挠、为人类造福的伟大形象。
课后，三、四年级语文组从单元解读、专题的探索历程、授课反思三个方面对本次专题讲学进行汇报。
听课评课
在研讨中共生智慧，在反思中不断前行。课后，教师们开展了议课研讨活动。大家充分肯定了课堂教学中的出彩点：紧扣语文要素，要求明确清晰等。也根据评价量表提出了改进的建议，提出了课堂中提问的范围可以大一些，学生可以分享讲故事的方法等。老师们收获颇多。
刘主任也给各位青年教师分享了自己的心得体会：合理最大化利用午读，让学生读好书、会读书；对于作业要进行及时的复批、及时反馈等。为老师们的教学指明了方向。
康校长全程参与了整个教研活动，并对青年教师在今后的教研活动提出期望。
教以潜心，研以致远。在语文教学中，我们要聚焦双新，落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。愿我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略教育路上最美的风景！
图片：盖莹莹、孔威
文字：郭俊邑
审核：刘闪闪