课程缘起
小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们入社会生活的第一步。幼儿园是孩子们接触的第一个小社会，是他们的第二个“家”，对小班孩子来说，分离焦虑是他们面对的主要问题。
👧:幼儿园很多玩具，但是我想回家，妈妈什么时候来接我?
🧒 :幼儿园有很多好玩的玩具，有很多小朋友，我喜欢上幼儿园。
👨:这是我姐姐的学校，我和姐姐一起上学
🧒:呜呜呜.…....我不要上学，我要找奶奶。
👨:呜呜呜......我不想在幼儿园睡觉。
我们的思考与支持：
从家到幼儿园，对小朋友来说到底意味着什么？为了帮助幼儿消除离开亲人，进入陌生环境而产生的焦虑情绪，将他们对家长、亲人的依恋顺利转向对教师、同伴的信任和对幼儿园环境的喜欢，逐步培养其适应幼儿园集体生活的能力，让幼儿在各类活动中逐渐认识自己、熟悉教师和同伴，体会集体生活的快乐，我们生成了《我上幼儿园啦》的班本课程。
初遇幼儿园
对于幼儿园，孩子们充满了好奇，总是有说不完的话题，九月份，小班孩子们刚入园，他们带着对幼儿园的各种好奇，在老师的带领下，以“旅行团”的形式走进幼儿园每一个角落，直观认识幼儿园的环境，一起认识了这个新的“家”......
认识幼儿园
🧒:幼儿园的操场好大呀！还有大大的滑梯！
👧:我发现沙池里有很多小伙伴在一起玩耍。
🧒:我还发现池塘里有荷花。
👦:幼儿园里还有好多老师和小朋友呢！
👧:教室里有很多的玩具。
👨:杯柜有我的照片，我找到放我的杯子的地方啦！
👧:床上也有我的照片。我找到我的床了
我的幼儿园生活
我们的思考与支持：
在探秘幼儿园的过程中，孩子们去认识班级、认识标识，并寻找自己的生活物品，慢慢熟悉、了解自己的班级。我们带孩子参观幼儿园，知道幼儿园里有哪些人，孩子对幼儿园的环境、幼儿园里的人也有了初步的了解，对幼儿园产生了初步的归属感。
幼儿园里真好玩
慢慢的我发现，
幼儿园像是一个“魔法城堡”。
这里有和我一样可爱的“小精灵”，
有好多的秘密和惊喜，
城堡里还有三位“魔法师”，
把我们心里的害怕和难过全部赶走。
我在这里交到了很多好朋友
我们和好朋友都会做哪些事情？
一起看书
一起学习
一起游戏
到处都充满我们的欢声笑语
慢慢的孩子们发现，原来除了家人，还有幼儿园的老师和小朋友也是这样爱我们的。
孩子们开始喜欢上幼儿园了，并且也会通过很多事情去向大家表达自己的爱意……
我们的思考与支持：
《指南》中指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”结合主题，我们安排了丰富多彩的活动，孩子们对各种活动感兴趣，能快乐地参与活动，感受到成长的喜悦。
我爱幼儿园
慢慢的，我开始适应了幼儿园的生活，我尝试着自己吃饭、上厕所、睡觉.....还学到了很多本领呢！
快乐午餐时光
自己拿勺子，一口饭，一口菜。虽然吃的有点儿慢，但我一点都没有浪费哦！
进入香香梦乡啦
躺在温暖的小床上，闭上眼睛......经过一上午的活动，一定要做个美美的梦！
我会正确洗手👍
我会有序排队👍
越来越能干的我👍
我们还学会了制作手工、涂鸦，一起来看看吧！
培养幼儿良好的秩序和常规，是建立安全感的前提。
我们的思考与支持：
生活即教育，教育即生活。在老师的提示下幼儿初步建立了集体生活所需的卫生、生活等基本技能。伴随着各种活动的开展，孩子们渐渐适应幼儿园的环境、对一日生活常规和活动规则越来越熟悉。在与环境的互动中孩子们渐渐放下了焦虑，他们充分运用多种感官去感受幼儿园环境，在与同伴的互动和游戏中，体验着交往的乐趣,感受当下发生的美好。
遇见，是最美的开始，
小班萌宝们第一次放开大人的手，
第一次勇敢地说再见，
第一次向新朋友敞开心扉……
一步一个脚印地走出了自己的成长之路。
让我们继续用有温度的爱，
陪伴孩子成长的每一天，
且听风吟，静待花开......