求木之长者，必固其根本
欲流之远者，必浚其泉源
一、会议背景
人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。为进一步落实“双减”政策的减负提质要求，更好地发挥月清的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，提高教育教学水平，我们小数组于10.9日召开了2024——2025学年第一学期第一次月清质量分析会。
二、会议目的
1、总结经验：通过对期末考试成绩的数据分析，总结成功的经验和做法，为今后的教学提供参考。
2、查找不足：深入挖掘教学中存在的问题，特别是学生在学习过程中遇到的难点和困惑。
3、制定策略：根据分析结果，制定具体可行的教学改进方案，提升教学质量。
三、主要内容
1.数据解读
首先，仲组长对月清的整体情况进行介绍，包括各年级、各科目的平均分、及格率，优秀率三方面关键数据指标。通过直观的数据展示，让大家对当前的教学现状有一个清晰的认识。并对各个年级存在的问题进行全面的分析，让老师们从中分析，找出原因，制定措施。
2. 教师发言
每位科任教师进行了教学成绩情况分析，着重从常规管理、课堂创新作业批改等方面查找问题与不足。
阿老师对一年级的整体进行分析，提到学生对符号意识的感知能力较差，在测试中老师读题的速度也有点快，有的学生跟不上，今后加强对学生学习能力的培养。
唐老师对二年级的整体进行分析，提到学生在计算时没有进位意识，读题以及理解能力需要提升，今后对及格以上同学在应用题方面仍需培养，差下生对计算方面紧抓。
布老师对三年级的整体进行分析，提到学生的基础打的不牢固，书写不规范，时间安排不合理，从而影响成绩，今后在布置作业上合理设计有针对性，另外训练学生的时间管理能力。
胡老师对四年级的整体进行分析，提到学生对于公式的运用能力不强，其实就是对公式的形成以及概念不理解，计算时粗心大意，出现看错数字、漏题等问题，今后在上课时调整讲课方式，及时反思，培优辅差。
马老师对五年级的整体进行分析，提到学生小数点漏点、位置点错等问题，解决问题不分析题就做，书写潦草导致改卷时看不清楚，从而失分，今后在学习习惯和书写习惯方面加强培养。
仲老师对六年级的整体进行分析，提到学生对计算法则和分数乘法的概念掌握模糊，乘法分配律的运用能力欠缺，读题时不认真，今后在计算上还是不松懈，另外对差下生也不能放弃，基础知识要做扎实。
四、改进措施
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。针对会上提出的问题，全体参会人员集思广益，共同商讨具体的解决方案。从课程设置、教学方式到评价体系等多个方面入手，力求全方位地提升教学质量。
五、会议总结
最后，由教研组长对本次会议进行总结发言，肯定大家的努力与付出，同时也强调了持续改进的重要性。学履不停，行而不辍，相信教师们会保持良好的工作状态，共同努力，以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远！
编辑：仲琴 朱丽飞
审核：石莎