地理科彭玉凝老师经过认真分析总结出近几年来海南地理考试命题呈现出“综合化、生活化、课标化、集中化、难度化”等特点，与此同时，彭老师也提出了今后教学中应注意“强化训练、关注时事、注重双基、强化高频、提高难度”等策略。
历史科吴丽玫老师、科韦小玲老师 均提出历史科内容庞杂，知识点多而细，根据每次考试的题型来看，没有明显的考点规律，因此在复习备考时要详尽细致方方面面都要涉及到。历史考查最大的一个变化，就是出现小作文的形式，平时课堂上也要落实该题型。
物理科李子莹老师根据分析近几年物理试卷的分析，以初中物理按照课标分类方式可以分为三大部分：物质、运动和相互作用、能量。其中，物质占比20%，运动和相互作用占比40%，能量占比40%。按照物理学的几大分支分类可以分为：力、热、电、光、声。她指出物理试题注重对分析综合能力及语言表述能力的考查，注重科学探究，突出对过程与方法的考查，适度关注初高中知识的衔接，试题情景紧密联系社会生活实际和科技发展。
化学科张尧老师、谭钰祎老师为我们的教学今后的教学提出了有效的建议，我们应该转变课堂教学中心，以学生已有知识基础为出发点，以学生活动为教学主线，以学生获得知识过程为教学关注点，以参与体验为获取知识的途径，充分发挥学生的主体地位。
生物科李普杰老师介绍了历年年生物试题的特色，要求学生掌握基础知识的同时运用知识，且审清题意。同时提出教学要重视课本基础概念的教学，关注社会热点，将所学融入生活，同时可以借助概念图帮助学生理解抽象概念。
听完九年级12位老师的精彩分析，李校长对我校初中部九年级老师的专业态度和敬业精神给予认可和肯定，同时她也提出几点建议，第一，科学施教，回归教育的本来面目；第二，研究教材，实现各科的课程目标；第三，密切关注中考真题的教育价值；最后，理解学科内容，提高各自的专业水平。
“九层之台，起自垒土；千里之行，始于足下”，立德树人是教育教学的根本任务，提高教学质量不仅需要我们团队合作，群策群力，更需要我们精准分析，实施精准教学。通过此次质量分析会，老师们明确了下一阶段努力的方向，鼓舞了教学干劲，大家纷纷表示将以此次教学质量分析为契机，沉心静气，扎实教学，乘势而上，再创辉煌！
活动策划：教务处
图文编辑：倪艳
审 核：高元聪