每一粒科学的种子都会发芽，每个勇于探索的孩子都是科学家。银杏树叶是怎样变黄的？火箭能发射是什么原理？一枚鸡蛋放进清水里能不能让它浮起来？……同学们的脑袋里是不是也装着这么多的问题?
小学生是天生的探究者，他们对未知的世界充满了好奇。为了满足孩子的好奇心，激发学生学习科学的兴趣，培养他们动手动脑的实践能力，小学部根据学生的年龄特点，组织学生做了一些简单有趣的科学小实验。快来看看我们“小科学家们”都做了哪些实验吧！
一年级—观察银杏树叶是怎样变黄的
银杏叶的变黄过程：从叶片边缘开始变黄，然后慢慢延伸至叶脉处，直至叶片全部变黄，叶绿素的减少首先从边缘开始。
二年级—制作晴雨花
实验材料：皱纹纸、浓盐水、固体胶、双面胶、棉签、扭扭棒、剪刀
实验步骤:
- 把盐倒入塑料杯中并加入少量水。
- 把皱纸进行正反折，并制作成花瓣。
- 利用纽纽棒在皱纸的中间固定，双面胶黏贴皱纸的两端，把做好的花插在瓶子里。
- 用棉签蘸浓盐水涂在花瓣和叶子上。
- 在花朵上标注A和B，A花是没有涂浓盐水的花，B花是涂有浓盐水的花。
- 模拟雨天湿度大的情况，用喷壶喷水后，观察两朵花的颜色变化。
实验原理：孩子们通过实验和观察可以了解到，盐容易吸水，在阴天或者雨天时，气压低，空气湿度大，纸花上的盐吸收的水分就多，纸花的颜色就会变深。相反，晴天气压高，吸收不到水分，纸花当然是原来的颜色了。
三年级—制作简易水井模型
实验材料:空塑料瓶、剪刀、小碎石头、沙子
实验步骤:
- 剪下塑料瓶中间一截，得到一个圆筒。
- 将圆筒竖直放入罐子中央，在外围装入约4厘米高的碎石。
- 在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子。
- 慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化。
地下水原理设计让学生体验地下水形成，并且懂得变废为宝，保护环境。
四年级—制作投影
实验材料:剪刀、纸杯、保鲜膜、马克杯、手电筒、皮筋
实验步骤：
- 选择一个幸运纸杯，在纸杯底部钻孔。
- 将纸杯底部剪成八份。
- 给纸杯开口蒙上保鲜膜，用橡皮筋扎紧。
- 在保鲜膜上画上喜欢的图案。
- 手电筒从纸杯底部放入。
实验原理:纸杯投影仪就是借助了光的直线传播原理。光在同种介质中沿直线传播。当光照射到杯底透明部分可以顺利通过并继续沿着直线传播。但是照射到深色图案上的光，由于黑色吸光，无法顺利通过，与周围一对比，深色图案背后墙上就会形成与图案形状相同的阴影，也就是影子。
五年级—制作潜望镜与走马灯
潜望镜实验
实验材料：纸盒（可用牙膏盒，空牛奶盒或塑料管等代替）、两面镜子
实验步骤：
- 在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线。
- 用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线。
- 在纸盒的对应面上重复画上面的线。
- 用剪刀将4条斜线剪开。
- 将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。
- 在镜子的反射面前各开一个窗口。
实验原理：光照射下的物体经过两次反射进入人的视野。
走马灯实验
实验材料:纸杯、小刀、木棒、牙签、细绳、蜡烛、双面胶
实验步骤:
- 取一纸杯，在杯身对称处各裁剪开一个方形大口。
- 将蜡油滴在纸杯底部，放入蜡烛。
- 将另一个纸杯杯身裁剪出多个三角形扇叶，并把它掰起来，作为灯的上座。
- 将细绳捆绑在牙签上将牙签插入纸杯底座。
- 在带有蜡烛的纸杯杯口四周粘贴双面胶，将两个纸杯固定住。
- 点燃蜡烛，蜡烛点着后，提起灯笼，可以发现灯笼开始慢慢旋转起来。
实验原理: 蜡烛燃烧的时候，加热了空气。空气受热会上升，形成了上升热气流。走马灯利用火焰产生的上升热气流，推动轴轮旋转，令自身转动。
六年级—制作纸杯火箭
实验材料：3个纸杯、2根橡皮筋、2根牙签、1张折纸、剪刀
实验步骤：
- 在纸杯对称的四个点用笔做上标记。
- 用牙签在标记处搓个洞，要求洞口可以穿过橡皮筋。
- 把一根牙签分成四小份，借助牙签把橡皮筋穿过纸杯的洞口，并用橡皮筋固定。
- 套上第二个纸杯完成火箭的发射装置。
- 先将折纸对半撕开，拿出一半做火箭头。
- 把另一张折纸制作成国旗以及机翼，就可以发射火箭啦！
实验原理：纸杯火箭的发射原理是利用橡皮筋的弹力，当橡皮筋受力变形后，会产生一种要恢复原形的弹力，这种弹力可以将纸火箭发射出去。
总结
科学无界，探索无限。这些小小的实验，给同学们带来了许多乐趣，提升了科学思维和探究实践能力，更让“学科学，爱科学”的种子在同学们心中生根、发芽！
