为加强我校班主任队伍建设，全面提升班主任思政素养和立德树人能力，打造一支理论强、业务精、素质高的的班主任队伍，上京学校举办了班主任基本功比赛。这场赛事不仅是对班主任专业素养的一次大考，更是对班主任们带班育人智慧和情怀的一次深度展现。

本次竞赛共设有带班育人方略演讲和情境答辩展示两个环节，全面考察班主任带班育人的智慧和个人的综合素质。

带班育人 精彩纷呈

治班有道，策略先行。走进赛场，首先映入眼帘的是各位班主任精心准备的带班育人方略展示。他们或以深情的话语讲述着与孩子们共同成长的故事，或以生动的案例诠释着育人理念与实践的紧密结合。“每个孩子都是一颗独一无二的种子，需要我们用爱心、耐心和智慧去浇灌。”这是许多班主任共同的育人理念。他们坚信，教育的本质是引导，是激发，而非简单的灌输。因此，在带班过程中，他们注重因材施教，关注每个学生的个体差异，努力为每个学生提供最适合他们的成长环境。

情境答辩 教育机智

如果说带班育人方略展示是班主任们智慧与情怀的静态展现，那么情景答辩则是他们智慧与策略的动态较量。在情景答辩环节，每位班主任都需要从预设的案例库中随机抽取一个案例进行现场分析。这些案例涵盖了班级管理、学生心理、家校沟通等多个方面，既考验了班主任们的专业知识储备，也考验了他们的应变能力和解决问题的能力。

面对案例，班主任们迅速进入角色，从多个角度对案例进行深入分析。在提出解决方案时，班主任们充分展示了他们的智慧和策略。他们既注重因材施教、个别辅导等常规方法的应用，又善于运用心理辅导、家校合作等创新手段来解决问题。这些策略的运用不仅体现了班主任们的专业素养和创新能力，也为学生们的健康成长提供了有力的保障。赛后，史会锦校长为参赛的老师们送上了经验与寄语。

上京学校班主任技能赛的圆满落幕，不仅是对班主任们专业素养的一次全面检阅，更是对学校教育质量的一次有力提升。在这场赛事中，我们看到了班主任们对教育的热爱和执着，也看到了他们对学生成长的深切关怀。相信在未来的日子里，这些智慧与情怀并重的班主任们将继续引领着学生们在知识的海洋中遨游，在成长的道路上阔步前行！