【“语”你相遇  “研”以致远】曙光第六小学进行语文校本教研活动

教以共进，研以致远。为了更好地贯彻落实新课标理念，推动课堂教学改革，拓宽教学研讨渠道，总结和推广基于核心素养的单元整体教学与项目化学习研究先进教学经验。10月9日下午，曙光第六小学进行了语文校本教研活动。本次教研活动由李海燕主任带领二年级组承办。

本次教研活动由二年级组张邯老师担任主持人。活动分为以下三个环节：

1. 项目化学习研究下的课例展示
2. 关于项目化学习课例微讲座
3. 教师交流教研心得

      二年级组孙海英老师为我们带来课例《场景歌》的展示。孙老师联系生活经验，创设〞红领巾〞去郊游的趣味情境，设立识字关卡，通过多媒体出示 “队旗、铜号” 图片，利用直观性教学原则，辅助学生加深对字形字义的理解。通过解释“红领巾〞和介绍少先队员的相关知识，进一步加深情境创设的真实性和学生的情感体验。

二年级组魏娇娇老师开展了《歌谣：大自然中的场景事物》微讲座，从教材分析、课标要求、学习目标、教学过程、评价体系五个方面对《场景歌》这一课例进行深入分析。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！讲座过后，各年级组语文教师对本次教研课例和讲座进行了深入的交流研讨和细致的点评交流。

大家各抒己见，从不同的角度提出意见和建议。

最后，李海燕主任和张艳主任就本次校本教研活动做总结发言。李主任、张主任与现场各位老师进行思想碰撞，对本次课例进行分析点评，并针对大家在交流过程中提出的一些问题，分享了自己的心得与建议，对各位老师在今后的教学中有很大的帮助。

教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动为老师们搭建了相互学习、交流、借鉴的平台。希望教师们以此次教研活动为契机，聚焦课堂、碰撞理念、共谋发展、学以致用，把好的教学思想和方法用在平常的教学工作中，从而提升学科教学水平。