为深入贯彻落实县“生·活”课堂改革部署会的精神，共同提升集团教师课堂教学研究水平，推进滨海县小学“生·活”课堂教学改革，推广永宁校区“三单六环”研学课堂范式。10月10日上午，滨海县永宁路实验学校教育集团开展了以“立足‘生·活’课堂，打造 ‘三单六环’研学范式”为主题的英语教学研讨活动。
课堂展风采
六上 Unit3 Holiday fun (Story time)
——永宁路校区 程林
永宁路校区程林老师充分利用“三单六环”教学范式开展教学。通过预习单发挥学生前置性自主学习能力，在研学过程中，通过问题聚焦，让学生将预习过程中产生的问题进行输出，利用合作学习与自主学习相结合的方式去解决课前产生的问题，向我们展示了一堂精彩的课。
三上 Unit3 Are you Su Hai?
——富康路校区 刘媛媛
富康校区刘媛媛老师立足于新教材，充分利用新理念设计符合三年级学生年龄特点的教学活动。以角色扮演的方式激发学生学习兴趣，以问题为主线，引导学生在层层递进的活动中习得语言。堂课由易到难，步步深入，以问题链串起整个文本的学习，形成语言学习的支架，帮助学生逐步构建知识网络结构。
“研”语绽芳华
好的课堂离不开课后的及时反思，两位老师就本节课的教学设计和大家一起交流。
程林老师说本课以对话形式，在交流节日活动过程中呈现一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。在教学过程中始终围绕“真”和“趣”两个原则。
刘媛媛老师深析自己的教学过程，反思课堂的成功与不足之处。亮点是通过创设生动有趣的游戏情境帮助学生理解本课语言重点，学会如何询问、确认对方的姓名并根据实际情况回答。
来自集团校的六位老师代表从不同方面对这两节课进行了精彩点评。
来自永宁校区的程林老师给我们呈现了“三单六环”课堂教学模式。问题聚焦环节，引导学生根据图片、标题进行提问，活跃了学生的思维；情境研学中，利用问题链串起了文本，上海著名景点视频的播放，拉进了大都市和学生的距离！教学中，程老师及时放手，让学生在思维导图的指导下自主学习，合作所学，培养了学生独立学习的优良品质！
刘老师执教的是新版三年级U3 Story time，此文本内容比较多，对三年级学生而言，有一定难度！刘老师执教时，充分利用图片，引导学生观察双胞胎的不同点，进而认识人物；对于文本中新词句的理解，刘老师指引学生联系上下文和生活实际，用选择的形式助力学生领悟，效果好！
讲座启教慧
朱兆芳老师给大家带来精彩讲座《学思融通“生”新篇，三单六环“活”教学》，系统介绍了永宁路校区“三单六环”教学模式。讲解中，朱老师理论和范例相结合，清晰易懂，大家对“三单六环”教学模式有了更加全面、深入地理解。
活动总结
最后，富康路校区蒋春雷校长对此次活动进行总结，并对大家日常教学提出新的希望和要求。
教以潜心，研以致远，在新课程理念下，立足生活课堂，我们会在教研之路上砥砺前行，大胆创新，深化课程主题意义。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。
部门：教研处
图片：英语组
初审：尚培培
复审：王 云
终审：周爱华