阔视野 · 赋能量 · 促成长

——绵竹三幼教育集团“菁菁成长营”

教师培训纪实（一）

园所文化经验分享

活动伊始，成都市第五幼儿园总园园长陈思宏向参研老师们介绍了五幼的办园历史、办园文化、园所管理经验分享。悠久的办园历史，让五幼积淀了丰富的文化内涵，形成了一整套集管理、教育、科研为一体的办园经验。

专题分享

五幼的刘主任以“我们必得变成小孩子，才能做孩子的小先生”引入，分享了《培育支持儿童理解的教师》，提出体验式活动方法，让教师站在儿童的角度，用儿童的视角去考虑问题，真正进行体验，在环境中理解儿童的学习。

杨主任提出“为环境赋能，与环境对话”，我们要根据幼儿的兴趣特点，抓住疑问，开展区域活动，呈现出幼儿学习和发展的轨迹，才能真正发挥环境的作用。

园所参观

随后老师们带着对高质量环境创设的思考和问题，聆听五幼教师们细致分享环境创设背后的设计理念、师幼共同参与的生动故事，让参培教师深受启发，纷纷记录这些宝贵的经验。

现场聆听五幼老师从课程缘起、课程实施、教师支持、课程反思几方面进行深描，并用图片实时追随孩子的探索和发现，把一个个有趣生动的课程故事呈现在大家面前。

成都市第五幼儿园浣花分园

课程故事分享

在浣花幼儿园老师的“食育”课程故事分享中，我们更了解课程开展的具体情况、幼儿从中获得的变化和发展，以及教师先进的教育理念，从而引领教师做到对幼儿适时地放手、充分地信任与尊重、耐心地倾听幼儿内心的想法，给予幼儿支持。

环境参观

观摩活动由浣花园老师负责讲解，全面细致地介绍了班级签到处、墙面环境创设、区域创设等方面的创设思路和方法，体现了各班的文化特色，实现了食育环境与食育活动相互促进、共同发展的教育理念。