金秋送爽，硕果累累。在这美好的季节里，我们不仅感受到了大自然的馈赠，更体会到了教育工作者之间的深厚情谊。为促进城乡教育均衡发展，扎实推进城乡教育均衡发展，充分发挥名师示范引领和辐射带动作用，更好地履行“服务学校发展的理念”，推进教育高质量发展，推动校际之间的相互交流，实现资源共享，共同提高，2024年10月9日，滨州市教育科学研究院组织的全市初中农村教师技能培训暨"同教科研 强课提质"活动英语学科在沾化区富源中心学校举行。
“送教下乡”第一件事便是“教”。每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到每位老师对此次“送教下乡”活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
首先由沾化区富源中心学校王梦娟老师执教的是九年级英语
Unit 4 He Studies Harder Than He
Used to.本课是一节阅读课。王老师以帮助Li Wen解决实际问题这一情境贯穿始终，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列综合性、关联性和实践性的活动，层层递进，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。
第二位是来自于邹平市经济开发区实验学校的刘香云老师带来的
Unit 5 Beauty in common things.听刘老师的课如沐春风，她用视频教学和活动拉近与学生的距离，用自己的激情去引导孩子学习，DIY活动激发了学生学习英语的热情，为学生搭建展示的平台，训练学生的语言交流交际能力。
第三节课是由来自首都师范大学附属滨州中学宋言老师带来的Unit 7 Do You
Think You Will Have Your Own Robot ?年轻有活力的宋老师精心设计教学环节，用轻松富有感染力的语言带领孩子们进入情境，课堂流畅自然，动画内容有趣，各环节环环相扣，宋老师运用丰富的肢体语言，帮助孩子们更快速的牢固掌握知识，展现了良好的教师素质。
教虽无涯，研而有道。课下的说课评课环节，首先由执教老师讲解自己的教学思路。然后，沾化区下洼第一中学的王军强老师、沾化区第二实验学校的王新霞老师、沾化区富源中心学校的曹慧君老师以及沾化区第一实验学校的王霞老师对三位老师的课进行了评价，大家各抒己见，共话教研，分别从课堂教学节奏把控、重难点的讲解、教学方法、师生互动、整堂课的完整度等方面进行了评价，并发表自己的见解。
最后，沾化区教育科学研究中心英语教研员张杰慧老师对本次活动进行了总结，张老师首先对三位送课老师表示衷心的感谢，同时也谈到希望大家在课堂中不忘初心，积极落实立德树人的要求，进一步更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学效益，把“教学评一体化”落到实处，促进教学质量提高。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。送教下乡对促进乡村教师专业成长，提升乡村课堂教学质量，推动城乡教育优质均衡发展有着十分重要的意义，本次活动拓宽了老师们的教学思路和眼界，为老师们提供了一个相互学习相互促进、取长补短的平台，真正起到了示范和引领作用，促进了教育资源均衡和教师专业成长。
教育是一个长期且持续的过程，需要每一位教育工作者的共同努力。在这次“金秋送教”活动中，老师们不仅收获了宝贵的经验，而且建立了深厚的友谊。未来，我们将继续携手前行，在教育这条道路上不断探索、创新，让我们的学生如同秋天盛开的花朵一般，绽放出最灿烂的笑容。
