为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师在课堂教学方面的基本功，我校于2024年10月9日上午举行了数学公开课教研活动。授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了她们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，让大家目不暇接，精彩纷呈。
本次教研活动以“课堂展示，以研促教”为主题，旨在促进教师之间的交流合作，探索适应新时代教育需求的教学方法。
活动成果
曩恩芬老师执教的《条形统计图》是人教版四年级上册第七单元的内容，教师明确本课教学目标，从学生身边的现实问题出发，通过自学，让学生经历整理数据、分析数据的统计过程。
通过调查，掌握一定的数据处理方法，共同经历把数据整理到统计表、条形统计图的过程。使学生掌握条形统计图的特点，能够运用条形统计图进行数据分析，为后面学习绘制条形统计图及学习复式条形统计图打下坚实的基础。教师通过提问、练习等方式检查学生是否达到了教学目标，同时关注学生核心素养的形成。
黄丽菊老师执教的《线段、直线、射线》是人教版四年级上册第三单元第一课时的内容。
1.概念讲解清晰透彻
教师从生活中的实例出发，如笔直的公路、手电筒发出的光线等，引导学生自然过渡到线段、直线、射线的概念上。通过生动的比喻和形象的图示，学生轻松理解了这些抽象概念，为后续学习打下了坚实基础。
2.师生互动频繁
课堂上，教师充分发挥了学生的主体作用，通过提问、讨论等方式激发学生的思维。学生积极参与，敢于表达自己的观点，形成了良好的学习氛围。这种互动式的教学方式有助于提高学生的思维能力和语言表达能力。
反思与展望
活动结束后，所有听课教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这两节课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条永无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
本次教研活动不仅增进了教师之间的相互了解和合作，也为教学创新提供了丰富的思路和方法。我们期待在未来的教学工作中，教师们能够将这些成果转化为实际的教学效果，共同推动教育事业的发展。让我们携手共进，为培养新时代的创新人才而努力。
图文：钱文啟
初审：杨荣琦
终审：赵国福