初见展风采

笃力开新篇

——乐平市第十九小学开展新教师见面课活动

        孙文慧老师执教的《风娃娃》这节课的教学设计思路清晰，环节紧凑。教师首先通过图片吸引学生注意力，再引入与风相关的词语，自然过渡到课题。在熟读段落的基础上，教师引导学生根据提示讲故事，这一环节不仅锻炼了学生的语言表达能力，还帮助学生深入理解了风娃娃做完两件事后的想法，培养了学生的思维能力。

       张林老师执教的汉语拼音《d t n l》课，巧妙地运用了书中的情境图，引领学生认读、识记拼音形状，借助纸巾感受dt发音气流，利用手指魔法游戏帮助学生巩固识记字母形状，课堂氛围生动活泼。

        陈思荣老师执教的是《认识周长》，这节课的教学遵循了知识的发展规律和学生的认知规律，充分调动了学生学习的主动性，教学中重视学生的亲身感受。学生既参与了知识形成和发展的过程，又体验到了数学知识来源于生活，服务于生活的乐趣，从而进一步激发了对知识的好奇心，引发了强烈的求知欲望，促进了思维的发展。

        程丽霞老师的《倍数与因数》这堂课利用算出广播体操中队形的人数引出乘法算式，然后从乘数和积的关系中引出倍数与因数之间的关系，最后再根据给出的几道算式让学生说一说倍数与因数。在此学习的基础上，让学生去找7的倍数，让他们同桌之间讨论方法，最后得出结论！

       程雯滢老师执教的是二年级的《动物聚会》。她通过创设小动物聚会的情境，以学生喜爱的童话故事导入，有效地激发了学生的学习兴趣。她提出的四个问题，通过具体的实例，从不同的视角出发，让学生通过看、想、说的过程，深化对乘法意义的理解。

        胡建文老师执教了课例《去图书馆》，他教师巧妙地利用课本情境图和小游戏，帮助学生直观理解八个方向，增强了课堂的互动性。通过引导学生说出不同路线并找出异同点，不仅培养了学生的思维能力，还让他们深刻体会到方向与距离在实际生活中的重要性。

        王梦琴老师执教的《M7U2 Panda love bamboo》在模拟逛动物园的过程中，王老师巧妙地安排了三次听录音环节：初次聆听，旨在让学生熟悉文本内容，重温已学的动物词汇；再次聆听并跟读，不仅加深了学生对文本的理解，还有效提升了他们的语音语调；最终，在“扮演小导游介绍动物”的趣味活动中，学生积极运用本课时的重点句型，实现了知识的内化与迁移。

        吴亚平老师的音乐课坚持以美育人，注重艺术体验，利用学生熟悉的歌曲《小红帽》，让学生在表演中由拍手、跺脚的节奏感，进阶到肢体语言的加入。教学过程中的吴教师示范表演惟妙惟肖，小朋友在这节课上解放了天性，伴着活泼的音乐自然而然地参与模仿，从而促进了学生核心素养的发展，达成学科育人的目标。   

        徐志明老师的体育课《立定跳远》巧妙地以逛公园的情景为背景，依据小蝌蚪的成长历程来展开教学，通过运用比赛和游戏等多样化的教学手段，精心创设了生动、活泼且充满趣味的教学情境。在这样的氛围中，学生们不仅积极参与运动，还有效掌握了运动技能，圆满达成了运动参与和运动技能等领域的教学目标。

        听课教师们聚精会神，时而低头记录，时而交头接耳低声讨论，展现出极高的专业素养与对教育事业的热情。他们不仅关注授课内容，更细心观察师生互动，从教学方法到课堂氛围，无一不纳入考量。听课教师们以严谨的态度，为每位新教师的课堂表现提供着全面而细致的反馈，共同为提升教学质量、促进学生成长贡献力量。

        教导处组织老师对每位新教师的见面课进行了评议。大家对此次的新教师见面课给予了高度评价，认为新教师们准备充分，教学思路清晰，课堂互动性强，能够激发学生兴趣。特别是在情境创设、教学方法创新及学生能力培养方面，展现了较高的专业素养。