登高望远，始觉学海无涯，同行共进，顿悟身边皆学问。为进一步深化课程改革、强化教师团队的综合能力，并有效发挥资深教师的标杆效应，激励青年教师持续精进，深外博雅高中精心组织了“骨干教师示范课”活动，在此活动中，教师们相互借鉴，携手并进，凝聚力量，开启教育新征程。
9月10日上午第四节，张莉老师在高二13班开展示范课《将进酒》。这节课张莉老师从解决学生理解上的问题出发，带领学生一步步深入走进文本，探究李白“牢骚语”表象下的愤郁、渴望、自信、抗争、豪纵。整节课关注学生问题、引导学生回归文本、注重学生思维发散，同时适时做解读文本的方法指导，并规范学生语言表达，课堂既有预设又有生成，给听课教师带来启发。
9月10日下午第六、七节，三个年级语文教师共聚514会议室进行评课。龚湘玲校长出席，并提出了指导意见。龚校长从教学目标的确定谈到课堂的组织、调整，提出“有效的问题应该怎么问”“老师怎么让学生聪明”等问题带领老师们思考课堂的预设和生成、老师的激情与学生的热情、如何关注学生、语文课除了教知识还应承担什么任务等。
9月26上午第三节，姚家全老师在高三（1）班给我们带了一节扎实有效的作文示范课。该课以《议论文写作中概念的界定与展开》为课题，以学生问题为导向，从单维的概念界定出发，各环节融会贯通，最终抵达综合性的分论点写作，给学生提供了切实可行的学习支架。姚家全老师的整堂课以生为本，课堂氛围活跃，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花，获得了全场师生的一致好评。
9月27日上午第五节，李春燕老师在高三（12）班展示了一节高三复习示范课。李老师用“任务”驱动复习目标，带领学生回顾旧知的同时探究新知，整堂课文学色彩浓厚，感染力极强。李老师首先带着学生回顾教材，梳理已学的“登临诗”，并归纳其所表达的情感，再借助“课标”寻找解读密钥，最后活学活用进行巩固训练。整个课堂，师生合作融洽，教学环节紧密相扣。
语文组的骨干教师们以精湛的教学技艺、扎实的专业素养和独特的教学风格，呈现了一堂堂精彩的示范课。活动中，老师们积极参与听课、评课，交流教学经验，共同探讨教学方法的创新与改进。此次活动有效发挥了骨干教师的示范引领作用，为提升语文学科的教学质量注入了强大动力。
撰稿：张莉、刘杜鹃、李庭谨
编辑：李庭谨
审核：深外博雅高中办公室
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